多来啊梦部编人教版二年级数学下册：第5课时《混合运算复习课》教案

2020年11月25日发(作者：方雪坡)
第五课时 混合运算复习课
一、复习内容
本单元是学生系统学习整数四则混合 运算的运算顺序（两步）的重要单元。
在已有的基础上梳理同级运算的运算顺序，借助现实情境呈现矛盾 ，理解含有两
级运算的运算顺序，回顾小括号的作用迁移类推到含小括号的两级运算的运算顺
序 ，在解决生活中实际问题时，能找出中间问题进而会用两步计算解决问题。掌
握好本单元的知识，是学生 在第二学段学习两步以上混合运算的重要基础。本节
课的整理和复习，不仅是对本单元知识的巩固和提升 ，更是对后续学习的铺垫，
对解决问题能力的提升。
二、复习目标
1．通过交流自己的单元总结，对本单元的知识进行梳理，巩固混合运算的
运算顺序。
2．通过说一说、算一算、分类、对比，提高运算能力，进一步熟练混合运
算的运算顺序。
3．经过同桌交流、独立思考能解决一些简单的两步计算的问题。
三、复习重难点
重点：混合运算的运算顺序。
难点：熟练应用运算顺序解决问题。
四、复习设计
（一）课前设计
复习任务：
第五单元的学习已经结束了，你都学会了什么？请用自 己喜欢的方式（思维
导图、表格等）把这个单元所学进行整理，并回答下面的问题。
（1）这个单元你学习了哪些知识？
（2）你会把你最感兴趣的内容讲给大家听吗？并举出例子。
（二）课堂设计
1．导入
请大家齐读这首儿歌：
四则运算讲顺序，通览全题定方案，
从左到右脱式算，次序千万不能乱，
先乘除来后加减，小括号里算在先，
每算一步都检验，又对又快喜心间。
师：这是我们学过的什么内容？这节课我们就来整理和复 习本单元的知识。
（板书课题：混合运算的整理和复习）
2．交流成长档案
课前同 学们已经将本单元的知识进行了初步的思考和整理，下面请同学们四
人一组交流课前复习任务，交流并完 善自己的整理，然后推选一位同学的作品进
行展示。
请用喜欢的方式（思维导图、表格等）把这个单元的所学进行整理，并回答
下面的问题：
①这个单元你学习了哪几个方面的内容？
②你会把你最感兴趣的那方面内容讲给大家听吗？
展示小组作品，复习混合运算的运算顺序。
3．在练习中巩固运算顺序
①说出各题的运算顺序，再计算
4×6÷8 7×（36－30） 72－5×8
48－18＋32 （14＋21）÷7 30÷6＋29
②你能把这6个算式分分类吗？并说说分类的标准。
③比较上下两题的运算顺序和计算结果。
18＋27÷9 4×8－3
（18＋27）÷9 4×（8－3）
4．结合梳理，完成思维导图
根据刚才同学们成长小档案的交流，我们已经 把这个单元的知识进行了很好
地梳理，看（出示思维导图），是不是看起来就更明了、更清晰了？这样的 梳理
可以帮助我们回顾反思，更好地掌握知识。希望同学们在今后每个单元学习之后
都能养成这 样梳理的好习惯。