厦门到上海动车送给刚进入初中孩子的一句话

2020年11月25日发(作者：黎光)
送给刚进入初中孩子的一句话：一步一人生，态度＞天赋

各位家长同学大家好， 我是学而思初一数学老师张帅。这里与您分享一点我
这届初一的上课感受。我之前写过介绍基础班的《基 础班不基础
》
，其实对提高
班的孩子们我也有很多话想说，就借此文和大家讲一讲，欢 迎大家批评指正。


13年暑期，我带的初一孩子们就要升到初二了。看着同学 们不断长高的个
子和一点点清秀的脸庞，抬头看见窗外杭州火热的太阳；时间真快，一晃眼一年
就过去了。看着同学们一点点成熟，对数学一天天有更多的兴趣；期中期末接到
家长电话报喜，考了高分 的时候，我总是很开心。看着班上的同学叛逆，容易上
课走神；作业敷衍了事，成绩总上上下下的时候， 我也会跟家长们一起苦闷。我
和其他初一老师都在给一百多个孩子上课，学而思为了能给孩子们更适合的 学习
环境，做了基础提高尖子的分层。



话说不幸千万种，幸 福都一样；套用一下：学习不好千万种，踏实提高总能
成。除去一点学案、补充题，基础、尖子、提高的 讲义都一样；但孩子们的学习
效果却不一样，最直接的体现就是期末考成绩。我觉得最关键的不是在什么 班，
而是孩子自己有多少努力，有没有静下心来学习
。
我带了3个提高班，初一一年< br>走来；在提高班踏实努力的环境下有很多孩子都有了不错的学习效果。这不是关
键，关键是通过数 学成绩的提升或稳定，同学们对整个初中学习有了更多的信心
和动力。一次考试的分数不重要，重要的是 知识掌握了没有，更重要的是孩子是
否喜欢读书、学习新的知识。即使从应试的角度考虑，从长远来看， 读书也是所
有功课植根的土壤，未来他内心的贫瘠与丰厚，关系实在重大。这里选几个提高
班的 例子跟大家分享一下。



①努力学习，我在杭州争上游。M同学，是西 湖区翠Ｙ中学的一个孩子；在
我班里上课的时候他发言不多，喜欢埋头思考。他去年期中期末都是年级前 十，
在提高班学得特别认真。M同学老家在外省，父母在杭州工作；为了孩子有更
好的学校念书 ，父母把户口从老家迁到了杭州。杭州小学生中大约40%是外省
人；初中生15%外省人，25%外市 人；随着杭州中考、高考的开放，越来越多
的家长选择让孩子在杭州念下去。M同学的家境一般，落户杭 州对于普通家庭
而言还是一笔不小的开支；他也比较懂事，知道自己家和别人的差距，做题特别
认真，每次课前批作业都很积极。其实他的反应速度和吸收能力是可以转到讲解
速度稍快的尖子班的，我 也推荐过他转班；但他更愿意待在提高班，中考靠的是
全科成绩，拿稳关键得分点，确保学过的一分不漏 最重要。学生取得优秀成绩所
依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩 子的
成长，太重要。

②贪多嚼不烂，专注更有效。s同学，家住余杭，在树Ｌ念 初中。刚到提高
班的时候，他反应比较慢，计算能力不好，讲题的时候也跟得很吃力。不过，他
有一个很好的习惯，笔记记得特别细致，知识点和搭配的例题都快速工整的写下
来；讲题的时候对题目的 分析，在题干上做的标记都标在题目的旁边。他妈妈比
较上心，每堂课都来听课；而且他课后作业也做得 比较工整，但数学半学期了数
学还没有改观，我就觉得奇怪了。后来跟他妈妈聊过才知道是他在住校，周 日中
午就必须返校。每周五晚上都在赶学校的作业，周六早上在学而思上课，中午英
语，晚上素 描再赶回余杭；第二天早上就直接回学校了。因为数学不好，需要补，
英语对于高中大学都很重要，所以 也不能放；孩子从小学开始就学素描，觉得学
校学习太辛苦，有素描课能放松一点；所以周末孩子根本没 时间预习也没时间复
习，但他妈妈觉得提高班讲的比较细致，也就在提高班读。平时都是妈妈在管孩子的学习，孩子数学几次月考总是在80多90多分，他爸爸在家里大发雷霆，
补了跟没补没什么区 别；让他干脆把数学停掉，素描停掉，专心学好英语。同一
个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长 综合素质和付出心力的竞争。平时
不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。我觉得孩子是课外班 报的太多
了，他自己是慢性子，做事做题动作都慢；他可以选择停掉数学，说实话，英语
用到的 时间更长久。但做事要分轻重，现在初中成绩已经上不去了还在想通过素
描班减压，其实得不偿失；还不 如早点回家休息来的好。沟通到最后，家长说服
孩子把素描停了，英语在自己学校周围找地方周日上午去 补，周六一天空出来上
午学完数学后回家复习，同时做一些课后作业。虽然孩子做题速度慢，时间还是< br>赶，但比起以前来轻松了一些。孩子需要家长的扶助——今天的扶，正是为了
将来的不扶或者少扶 ，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和家长将不堪
其苦。秋季期末的时候孩子考试117，这学 期期中考114。当然，我们也不能过
度重视分数，杭州每年都有孩子学业压力大而做出不可挽回的事例 。虽然是压着
时间做完的，但他正确率比较高；考这个分也是他找对方法，腾出时间做复习、
消 化的结果。作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，
我们时刻不敢忘记。第一 ，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有
独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。


③提高到尖子，一路很踏实。D同学是我提高班一个高高的安静女生，在建
Ｌ读书，全科成绩一步步提升，秋季期末是年级前十。秋季开始她在我班上一直