关键词不能为空

当前您在: 主页 > 数学 >

600字记叙文高一数学等差数列教案范文

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-25 07:25
tags:机构版权, 等差数列, 高一数学

-梦见打井

2020年11月25日发(作者:阮知诲)

高一数学等差数列教案范文


我们学会忍受和承担。但我 们心中永远有一个不灭的心愿。
是雄鹰,要翱翔羽天际!是骏马,要驰骋于疆域!要堂堂正正屹立
于天地!努力!坚持!拼搏!成功!一起来看看为大家准备的《等差数
列》教案吧,希望对你的学习有 所帮助!
等差数列教案一
【教学目标】
1. 知识与技能
(1)理解等差数列的定义,会应用定义判断一个数列是否是等
差数列:
(2)账务等差数列的通项公式及其推导过程:
(3)会应用等差数列通项公式解决简单问题。
2.过程与方法
在定义的理解和通项公式的推导、应用过程中,培养学生的
观察、分析、归纳能力和严密的逻辑思维的能力,体验从特殊到
一般,一般到特殊的认知规律,提高熟悉 猜想和归纳的能力,渗
透函数与方程的思想。


3.情感、态度与价值观
通过教师指导下学生的自主学习、相互交流和探索活动,培
养学 生主动探索、用于发现的求知精神,激发学生的学习兴趣,
让学生感受到成功的喜悦。在解决问题的过程 中,使学生养成细
心观察、认真分析、善于总结的良好习惯。
【教学重点】
①等差数列的概念;②等差数列的通项公式
【教学难点】
①理解等差数列“等差”的特点及通项公式的含义;②等差
数列的通项公式的推导过程.
【学情分析】
我所教学的学生是我校高一(7)班的学生(平行班学生),经过
一年的高 中数学学习,大部分学生知识经验已较为丰富,他们的
智力发展已到了形式运演阶段,具备了较强的抽象 思维能力和演
绎推理能力,但也有一部分学生的基础较弱,学习数学的兴趣还
不是很浓,所以我 在授课时注重从具体的生活实例出发,注重引
导、启发、研究和探讨以符合这类学生的心理发展特点,从 而促
进思维能力的进一步发展.
【设计思路】

-新时期文学


-哈尔滨太阳岛风景区


-小语种有哪些


-山西面食文化


-12月5号


-8月29日


-白玫瑰的花语


-随喜功德



本文更新与2020-11-25 07:25,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/462791.html

高一数学等差数列教案范文的相关文章