兴隆矿小学数学面试说课稿四边形

2020年11月25日发(作者：邓逸凡)
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小学数学面试说课稿《四边形》
尊敬的各位领导、老师：
大家好!我是来自XX小学的。
一、教材分析
联系实际让学生讨论生活中的哪些物 体的表面是四边
形的，达到一种从生或中提炼知识再回归生活的效果。
今天我说课的内容 是人教版实验教科三年级上册的内
容《四边形》。本节课是在学生学习了简单的空间图形、认
识 了长方形与正方形的基本特征的基础上进行教学的，也是
以后进一步学习其它空间与图形的基础。本单元 的内容只要
求学生能够从具体的实物或图形中识别出哪个是平行四边
形，对它的一些特点有个初 步的直观认识即可。同时对四边
形、平行四边形、都不要求下严格意义上的定义。因此，我
觉得 本堂课的教学目标应该定为：
1、直观感知四边形，能区分和辨认四边形，了解四边
形的特征。
探究定向后，我用信任 而又带鼓励性的语言引导学生反
复读文，学生在寻找答案的过程中难免有些片面，这时，我
再让 学生合作探究，学生由自主探究转为合作探究。
2、通过找一找、涂一涂、剪一剪等活动，培养学生观
察比较和概括抽象的能力。


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3、通过情境图和生活中的事物进入课堂，感受生活中
的四边形无处不在，让学生感受数学的奥秘。
4、教学的重点、难点：
在以往的知识当中，学生只对各种图形有所认识，而对什么是四边形还不是很清楚，所以引导学生认识四边形的特
征是本堂课的重点。而三年级的学生对事 物的观察、比较能
力还很弱，要正确的说出四边形的分类标准是一个难点。
二、说教法学法
三、说教学的过程
春天不知不觉已来临，大自然到处洋溢着一片春 的气息，
我班也随着春天的来临开展了《春天的童话》主题活动，在
活动中感受到了春天美丽的 大自然，也知道春天是个多雨时
节，而下雨是生活中常见的一种自然现象，俗话说：清明
时节雨 纷纷，时下正是春雨绵绵的季节，幼儿也异常喜爱雨
天，他们常常兴奋地谈论着。我抓住这一季节特征， 利用这
一自然资源，引导幼儿有意识地去观察、感受、了解雨。
(1)创设问题情境，激发兴趣;
我直接出示主题图(课件)，让学生寻找认识的图形，如：长方形的篮球场、通道、窗户;正方形的地砖;平行四边形的
推拉门、楼梯、护栏等。根据学生所说 ，概括说出：看来图
形在我们的生活当中无处不在，图形让我们生活变得多姿多