强生婴儿牛奶沐浴露小学数学优秀说课稿范例

2020年11月25日发(作者：顾景舟)
小学数学优秀说课稿

一、设计理念
学生学习的内容要有一个“经历、体验、探索、猜想、证明”的过程
了解
知识
技能
目标

能从具体事例中，知道或能举例说明对象的有关特征 （或意义）；能根据对象的特征，
（认识）

从具体情境中辨认出来这一对象。

理解

掌握

能描述对象的特征和由来；能明确地阐述此对象与有关对象之间的区别和联系。

能在理解的基础上，把对象运用到新的情境中。

灵活应用

能综合运用知识，灵活、合理地选择与运用有关的方法完成特定的数学任务。

经历
（感受）

过程
性目
标

体验
（体会）

探索

参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些经验。

主动参与 特定的数学活动，通过观察、实验、推理等活动发现对象的某些特征或与其
他对象的区别和联系。

在特定的数学活动中，获得一些初步的经验。


“数学教学活动必须建 立的学生的认知发展水平和以有的知识经验基础之上，教学
应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从 事数学活动的机会，帮助他们在自主探索
和合作交流的过程中，真正理解和掌握基本的数学的知识与技能 、数学思想和方法，获
得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师数学学习的组织者、引导者 和合
作者。”这是全日制义务教育《数学课程标准》对数学教学活动提出的基本理念之一。

基于以上理念，我们必须改革课堂教学中教师始终“讲”，而学生被动“听”的局
面。要相信学 生的能力，把学习的主动权交给学生，充分调动学生的学习积极性。因此，
我在本课的教学中设计了探索 性教学的课堂纵向结构，即“设疑激情——引导探索——
应用提高——交流评价”的基本教学模式。

二、设计思路
1、关于教材
本节课的教学内容是九年义务教育 六年制人教版小学数学第（）册，第（）单元的
（）。在本学段中，学生将了解一些基本的（），进一步 学习（）……新的课程标准指出：
在这一学段的学习中，应注重学生的（）；应注重（）……。

2、关于教学目标
根据本课的设计理念和教学内容，结合学生的实际情况，我制定了以下教学目标：
（1）………………
（2）………………
（3）…………….
（4）…………………