钢卷尺精度一年级数学上册6 11~20各数的认识1. 11-20各数的认识

2020年11月25日发(作者：师海云)




编号： 57684289337954225654444158
学校： 杭处市
净水
镇
坝上平
小学*
教师： 务讯理*
班级： 翔翔
参
班*






本单元的主要内容有：掌握20以内数的大小和11~20以内数的认识和加减法 。小学一年级学生的思
维以具体、形象为主，学生的学习要通过大量的操作活动，使所学的新知识不断内 化到已有的认知结构中。
因此，本单元教材特别注重使学生通过操作进行学习。通过本单元的学习，为以 后学习20以内的加减法
做好准备。

1.会准确地读出和数出11~20各数，掌握20以内数的顺序及大小。
2.使学生初步认识“个位”和“十位”。认识计数器，并能正确地书写11～20各数。
3.了解加法和减法算式各部分的名称，以及它们之间的关系。

（1）11~20各数的认识…………………………………………………………………1课时
（2）数位的认识………………………………………………………………………… 1课时
（3）练习课……………………………………………………………………………… 1课时
（4）10加几、十几加几及相应的减法…………………………………………………1课时
（5）解决问题……………………………………………………………………………1课时
（6）练习课…………………………………………………………………………………1课时
（7）单元知识归纳与易错警示……………………………………………………………1课时
（8）综合与实践数学乐园…………………………………………………………………1课时



教法：情境演示法和操作探究法相结合。
学法：发现法、自主探究法。



第1课时 11~20各数的认识
1.11~20各数的认识
课题 11~20各数的认识 课型 新授课
1.从旧知识中来，到新知识中去。
本节课我重视学生的生活经验和知识背景，把10以内数 的认识作为教学的起点和备课的出
设计发点，在学生已有的知识经验上引入新知，真正体现了以学生为本 的教学理念。
说明 2.在体验中学习，在学习中体验。
根据低年级学生的思维以具体形象 为主的特点，本节课在设计上为学生提供了大量直观、形
象的学习材料，通过学生动手操作，让学生亲自 体验，如：通过数数和摆小棒的方式。
学习1.会准确地读出和数出11~20各数，掌握20以内数的顺序及大小。
目标 2.初步认识计算单位“-”和“+”，直观地了解11~20各数都是由一个十和几个一组成。
学习
重点
学前
11~20各数的认识和组成。
教具准备：PPT课件
准备 学具准备：小棒
课时
安排
教学
环节
一、
引入

1课时
导案 学案 达标检测
课件展示：创设动物运动会的情境，学生认真观察课件，数出6个代表队1.同桌说一说10
以每个代表队有多少只小动物来参加各有多少只小动物参加运动会。 以内的相邻数。