杨吕数学-教学计划完整内容

2020年11月25日发(作者：曲维枝)

小学四年级数学上册教学计划
新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学 生在轻松的学习氛围中，
掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期
数学教学计划如下：
一、学生情况分析
四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们 的思维已经开始由具体形象思维
过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归 纳概括
的方法认识事物及解决问题，该班学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册
教材打下 了良好的基础。
本班共有22名学生，其中男生12人，女生10人。同学们基本上对学习和
常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、
道德素质等都存在着较大 的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较
差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少 主动参与的意识和习惯，一
部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。 所
以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多彩，形式多样，富有吸
引力；而且还 要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学
好数学的信心，增强学生的意志力，养 成良好的学习习惯。
二、教材分析
（一）教学内容：
这一册教材包括下面一些内 容：大数的认识，公顷和平方千米，角的度量，
三位数乘两位数，平行四边形和梯形，除数是两位数的除 法，条形统计图，数学
广角——优化和总复习等。
在数与计算方面，这一册教材安排了大数的 认识，三位数乘两位数，除数是
两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的 内容将
全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交
流，掌握 较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数
法的学习，对有关数概念的各方面 知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成
科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习 小数、分数及小数、
分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基