阿多丸数学与应用数学-人才培养方案

2020年11月25日发(作者：容祖椿)

数学与应用数学（师范）专业人才培养方案

一、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展的，掌握现代数学教育的理论、方法和技能，熟悉现代信息
和计算机 技术，了解数学的应用和发展，具备扎实的数学基本理论、基础知识和良好的数学素养
与创新意识，能在 中小学校、事业机关以及工商企业等部门从事教学、科研、管理和技术研发工
作的具有一定国际视野和创 新能力的高素质应用型人才。
二、培养要求及特色
1. 人才类型与特色
本专业以培养中小学教育师资为主，同时根据学生的个性化发展规律和经济社会发展多样化要求，
实行分类分流培养。本专业毕业生应具备良好的师范技能、初步数学应用的能力和一定的创新能
力。本 专业也为研究生教育输送人才。
2. 知识结构
具有扎实的数学基础、较宽的 数学知识面和良好的数学素养，具备较扎实的教学基本功和较好的
岗位适应能力与创新能力，同时了解近 代数学的发展概况以及本领域一些最新的关于教学教法的
理论与实践成果。
3. 能力结构
了解和掌握现代化教育理念和教育学、心理学的基本原理， 具备现代教育教学的 技能（包
括计算机与多媒体技术应用能力、信息获取处理能力、学术与教学交流能力、理论与实践创新能
力等），并具有较好的心理辅导、组织教学和班级管理能力。
4. 素质结构
掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理以及“三个代表”的重要思想，具有科学的
世界观、正确的人生观和价值观。具备良好的职业道德、心理素质、人文素养和一定的法律、安
全意识以 及团队协作精神，身心健康，热爱教育事业，敬业乐业。
5. 职业资格要求
鼓励学生参加相关职业资格考试并取得相关职业资格证书。
三、学制与学位
修业年限： 学制四至六年。
授予学位： 理学学士学位。
8
/ 1
四、主干学科 数学
五、主要课程
数学分析、高等代数、数学教育学、解析 几何、概率论与数理统计、常微分方程、复变函数论、
实变函数、近世代数、初等数学研究、数学模型、 高等几何、图论、初等数论、组合数学、数值
分析等。
六、自主学习课程
数学模型、竞赛数学、数学史、数学实验
七、全英/双语课程
图论、C++程序设计、泛函分析
八、学时与学分
课程结构和学分一览表

学学
课程结实理实理
440250518公共必修课程平1学科基础课程平3047626
222848专业主干课程平13
316254专业限选课9
自主拓316848专业任选课9
课程平64跨系博雅课（跨专业跨校选修课程6
1 172 17 教师教育理论课程10
教师教育 5 教师教育技能课程 100 平台 3 教师教育发展课程 48
20 课内实践课程 实践教学 平台4 课外拓展课程
34 1936 总计447
121
最低毕业学时最低毕业学分155
2383



8
/ 2
九、教学进程计划表
数学与应用数学（师范）专业课程设置及教学进程计划表
1、理论教学
考实践课 程 总学理论课程 核 学分

开 课 学 期 及
周

学 时 开课

方 教学 称 类别 教学时 名 式
中国近代史纲要 2 2
32
30 E 思思想道德修养与法律基础 2+1 48 12 36 E 想
毛泽东思想和中国特色社 政96 72 24 E 4+2
治 会主义理
论体系概论
理形势与政策
论马克思主义
基本原理大学
英语大学计算
机基础 语大
学英语
T 2

一 二 三
2 2
四 五

七 六

单位 八
思政部
思政部
4
(1) (1) (1)

(1) (1)
思政部
(1) (1) (1) 思政部


12
E 36 2+1 48
3 56 E 56 A1 24
36 E 2 12 72 E 72 A2 4
2 思政部
4 3
外语系
4
计算机
外语系
言 公共程序
设计VB 与
必修大学英语
技 课程大学
英语 能大学
生职业生涯计
划
64 E 32 32
3
4 数学系


就业指导军事
理论 国 防大
学体育 教 育
大学体育
E 72 4 A3 72 3 60 E 60 A4 4 4 外语系
外语系
1 10 9 19 T
10 T 1 9 19 T 20 2 16 36
2
2



2
学生处
学生处
武装部

1 26 T 26 1 1 28 28 2 T 2 2 体育系
体育系
与 大学体育3 1 28 T 28 身 心
4
28 1 T 28 大学体育 健 康 1 T
大学生心理健康教育
44 768 518 10 2 250 0 9 合计 11 0 14
E 6 数学系 5 96 高等代数1
96
6 E 5 96
数学分析1 数学系 96
2

体育系
体育系
教育系
2
学科 数学系 108 6 6 高等代数2 E 108 基础 必修108 数学系6 6 E 108 2 数学分析
课程 电子系68 68 E (B) 4 4 大学物理 电子系 30 30
(B)
物理实验 T
1
2
27 合计 0 30 506 12 0 476 6 0 0 12
E 数学系 3 12 60 48 3 解析几何 专业 4 4 数学系 72 60 12 E 3 数学分析 主干 必修 4 72 12 常微分方程
60 数学系 E 4
课程 60
4
12 E 概率论与数理统计72
4 数学系3
合计48
0
0
0
15 0
8
4
276 228


8
/ 3
数学与应用数学（师范）专业课程设置及教学进程计划表(续1)
开 课 学 期 及 周 学 时 考核实践总学课程 理论开课
类别
博雅
学分 称 课 程 名选修人文
社科类课程不得少于人文社
科系列
4 时 教
教方< br>式
学
分
；
综
合
素
质
系
列< br>不
得
少
于

一 六 七 八 二三 四 五 单位
学 学
4



2
学
分
。


限
选
课
综合素质系列 2


程
专
业
限
选
课
程





合计

6

在
下
列
专
业
课
程
中
选
修










12
学
分
。
























复变函数论
近世代数
初等数学研究
实变函数
4
4
4
4
72
72
72
72
54
54
54
54
18
18
18
18
E
E
E
E








4

4








数学系
数学系
数学系
数学系




4

4
4



0





合计
在下列不同方向模块的本科
课程中任意选修











0
12学
分
，
本
专
业
提
供
的
可选
课
程
如
下
：

0

0

4

4




12 216 162 54


初等数论 3 54 42 12 E

3

数学
系
















高等几何基础 3 54 42 12 E



3
3

3




数学
系
数学数学分析选讲 2 36 24 12 E 数学
系
高等代数选讲
◎数学模型
2
3
36
54
24
42
12
12
E
T






3

数学系
数学
系

3 数值分析 应用 3 54 42 12 E



3

3


数学
系
数学组合数学
☆图论
程序设计☆C++
3
3
3
54
54
54
42
42
42
12
12
12
E
E
E









3

数学系
数学系
数学
系



3 数据结构计算 3 54 42 12 E



3
数学
系
专业
任选 课
程
数学离散数学 3 54 42 12 E

数学系





运筹学
微分几何
☆泛函分析
◎竞赛数学
3
3
3
3
54
54
54
54
42
42
42
15
12
12
12
39
E
E
E
T













2
×








3
3
3
3
×



5
数学系
数学系
数学系
数学系
◎数学史 2 36 12 24 T 2
×
6 数学系
◎数学实验 2 36 12 24 T 6 数学
系




矩阵论 3 54 42 12 E





3





数学
系
计算方法 3 54 42 12 E 3 数学
系
点集拓扑
专业英语
3
3
3
3
54
54
54
54
42
42
42
42
12
12
12
12
E
E
E
E













3
3
3
3
数学系
数学系
数学
系数学
系
数学教育心理学 数学物理方程
3 数学系 3 数理经济学54
42 12
E
3
0
3
216 3