赤裸裸的离开人教版数学6.1.1 11-20各数的认识教案

2020年11月25日发(作者：孟玉涧)

第六单元 11-20各数的认识
教学目的：
1、使学生能够正确地 数出在11到20之间的物体的个数，知道这些数
是由一个十和几个一组成的，掌握20以内的数的数序 和大小，能够正确地
读出11到20各数。
2 初步认识计算单位，直观地了解11――20各数都是由一个和几个一
组成。
3、在日常生活中发现11-12各数。
教具、学具准备：20支小棒和一把尺子,投影片。
教学重难点 11——20各数的认识和组成
教学过程：
一复习 从1数到10，再从10数到1。
二、新授课
我们已经认识了10以内的数，今天，我们来学习比10大一些的数。
1、电脑出示教科书P73的主题图。
教师：图上哪些物体的数量比10多？揭示课题：认识11-20各数的认
识
2、数小棒
让学生一根一根地数。从1数到20。
3、教学例一
问：如果10根分一堆，这20根小棒可以分几堆？（两堆)把每一堆捆
成一捆,这20根小棒可以 捆成几捆?
让学生随着电脑演示:一根一根地数，从1数到10，把10根捆成一捆，
接着一 根一根地数到20，再把10根捆成一捆。使学生看到1捆是1个十，
2捆是2个十。
3．老师说数，让学生用小棒分别摆出11根、13根、15根、20根。
让学生分别说出是怎样摆的，所摆的小棒里有几个十，几个一。
问：1捆小棒表示什么? 1根呢？现在桌上小棒有几个十和几个一？你
知道桌上一共是多少根小棒吗？
教师：1个十和 1个一合起来是11，老师板书：11.这个数读作：十一，
板书：读作：十一，全班齐读：“十一”。 11里面有几个十和几个一？1个
十和1个一合起来是多少？
13是由几个十和几个一组成的？
15是由几个十和几个一组成的？
2捆小棒表示几个几？2个十是多少？
教师？2个十是20，用20表示，左边的“2”表示2个十，右边一个1 也
没有，就用0表示，这个数读作二十。全班齐读：二十。
老师板书： 11 13 15 20
教师板书：读作：十一 十三 十五 二十。
全班齐读一遍。
4、 练习。