莽人小学数学--试讲模板

2020年11月25日发(作者：贝泠该)
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导入：
1.同学们，愉快的一节课马上就要开始了，你们准备好
了吗？ 嗯，那就开始我们今天的数学探究之旅吧！上课！同
学们好，请坐。
2.同学们，上课之前， 先请大家欣赏老师为大家准备的
几张图片（一段视频），不过，老师想说，生活中处处皆数
学对 不对？所以老师希望大家用善于发现数学信息的眼光
认真的观看，谁发现的奥秘多。
3.好，看完后你们有什么感受？（德育）【老师看大家都
迫不及待的举起了手】
4 .恩恩，同学们还真是有心人，感受很深刻。那么，你
发现数学信息了吗？【比如......】
6.还有不一样发现的吗？你来说！
7.那根据这些数学信息，你能提出数学问题吗？
你来？嗯，这个问题合理吗？合理。
还有其他问题吗？合理吗？合理
8 .同学们提出了这么多有价值的数学问题，我们先来探
究这个吧！（课本例题）其他问题暂时放入问题口 袋，留待
以后解决。

探究：
1.那关于这个问题，谁能发表一下你的观点？【意义课】
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（你可以独立解决吗？【计算课】）开头脑筋积极思考一下
吧。
2.这位同学已经跃跃欲试了，你来吧！ 同意吗？
3.看来同学们已经都有了自己的想法 了，不过集体的力
量是伟大的，老师特别期待你们小组四个人的智慧能够碰撞
出更加灿烂的火花 。所以，把你的想法和组员交流一下吧。
不过，要记得及时填写小组合作探究单哦！
4.哪个小组愿意展示你们的讨论成果？
这个小组的手举得像小树林一样，都愿意为小组挣得 荣
誉，第一个机会就给你们组吧。其他小组要认真倾听，这是
对同学最大的尊重。好，开始吧。
5.嗯，他们小组的观点是。。。。。。（教师复述），很详细，
讲解很透彻，掌声送给他们。
其他小组，还有需要补充的嘛？或者有不同意见的吗？
6.嗯，这个小组有新想法。老师就喜 欢与众不同，你们
来说说。（老师发现，有一个同学一直坐在那里，虽然他没
有举手，可是他的 眼神告诉我他很有想法，你来试一试吧。
说错没有关系的。大胆一些。）
7.嗯，很有新意，掌声送给这个小组。
（支持他的同学请举手，看，这么多同学支持你说明你
的想法很对，以后要更自信一些好吗？）
8.好，同学们通过自己的努力还有小组 问题，不过
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