元宵节短信大班数学数学 看图列式(2)

2020年11月25日发(作者：苗逢澍)
大班数学活动 看图列式
备课人：茆志凤 备课时间2011年2月13日 上课时间 年 月 日

活动目标：
1.学习看图描述情节、数量关系及得数，初步掌握应用题的句式结构并
会编题。
2.理解加法交换率与加减挡互关系。
活动准备：
1.图片、算式卡片。
2.《幼儿画册》（第三册p·55）
活动过程：
1.引导幼儿看图并说出图意及数量关系.
出示图片1，提问：
原来池塘里有几只青蛙？又跳来几只青蛙？现在池塘里有几只青蛙?
这幅图的问题可以用加法算呢？还是用减法算？怎么列式？
按照幼儿的讲述列式：3+1=4，并请幼儿说一说算式中每一个数字的意义。
3+1=4， 这道算式还可以说哪些事例呢？（引导幼儿仿照图片1的例句说出生
活中的其他关于3+1=4的事例）
擦去算式的得数：3+1=，提问：看到这样的算式，我们还应该怎么说图
片1中的事例呢？（ 引导幼儿用提问的方式提出应用题的问题）
1.用相同的方法引导幼儿学习看图片2并说出数量关系并列式。
2.让幼儿自由结伴选图， 互相说题意并列算式（各自选一张图，轮流向
对方说题，再各自列出自己喜欢的算式）
教师指 导不会提出问题的幼儿，先让他们和老师一起说题意提问题，帮
助他们掌握应用题的句式结构，而后逐步 让他们自己学着编应用题。
1.分组操作。
（1） 看图列算式（见《幼儿画册》）。鼓励幼儿看清图意。