extension是什么意思耐心地陪伴学生取得进步

2020年11月25日发(作者：方永刚)
耐心地陪伴学生取得进步
现任教的班级是一个比较特殊的集体，也就是大家所共识的问题班级 ，在学
习中表现出来的问题比较多，因此作为一名外语任课老师，需要很有耐心。回顾
本学期的 课堂教学，我有着以下几个方面的体会。
一 充分的课堂准备为创造良好的课堂氛围打好基础。
做人要有底气，教师的底气就是自己的专业学识。上好每一节课的前提就
是―课前要做充分的准 备。很善于用自己的方式同学生沟通，能耐心听不同学生
的不同发言，以发现学生在学习过程中的闪光点 ，及时捕捉思维的火花，调动学
生内在的学习积极性，激发学生积极的情感因素。
课堂上，倾 听学生说话，总是很有耐心。往往对英语学习产生焦虑感的学生，
要么沉默不语，要么说话声音太小，作 为外语老师，我相信很多人经常碰到这种
情况。这个时候，孩子需要老师给予鼓励。或者换一种方式提问 ，或者降低难度，
尤其要将关爱信任的目光送给他，允许他们随意表达或者不作回答或者想到了再
起立回答，有着相当的宽松与自由度。在老师亲切自然的微笑中，让孩子们逐步
完善，既维护了孩子的 自尊，又维护了课堂的严谨，落实了教学的目标。
尊重学生，将孩子作为课堂的主体。教学观念的转 变，确实可以极大地激
发学生的能动性与主动性，从而让学生进入自主学习的境界。良好的课堂氛围，< br>对于师生，都是一份美好而难忘的情感体验与享受！
二、由易入难进步大。
不能太急 于求成，不能对学生做出不切实际的过高要求。急于求成往往容易
把一些有形的，具体的东西变的无形， 抽象化起来。这样无意地就给学生潜移默
化地产生了一种心理畏惧感，从而对英语学习很快就失去信心， 当然起初那种对
英语强烈的好奇心也会随之而逐渐消失。
改变常规守旧的教学思维方式 ，发挥逆向思维的无限优势。若穿新鞋走老路，
总是墨守成规，不敢越雷池一步，按传统的思维方式，老 师为教单词而教单词，
学生为了达到老师的要求不得不为记单词而记单词、背语法而背语法，这样就把< br>词和语法孤立化了，使它们与句子和语境脱离开了。如果换一种方法，教学生在
游戏中记单词、学 语法，教学生融单词和语法于它们生存的环境中去活学、活记，
这样就能取得很好的效果。让学生在轻松 、活跃、愉快的氛围中掌握了知识。
在每个单元的教学中，我坚持始终围绕主题，及时设计了相关的项 目。先通
过大量的图片使学生对课堂教学内容有所了解，继而又开展了各项小组活动，让
学生使 用自己语言的叙述所学知识和内容，真正地是这些知识成为学生自己所熟
悉了解得。在这样一次次的小组 活动中巩固了自己的知识，也扩充了自己的知识
面。这样的教学方法，学生既感兴趣，也习得了一定的单 词和语法，确实有效。
三、小组练习机会多。
课堂教学活动，不仅是学生获得知识、提高能 力的重要途径，同时也是为开
发学生的个人潜能，促进个性发展，实现人生价值奠定基础。从这种意义上 说，
强调学生参与课堂教学活动无疑是英语课堂教学的大势所趋。因此，在课堂教学