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作者:高考题库网
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2020-11-25 16:38
tags:英语, 高中教育

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2020年11月25日发(作者:丁子峻)

高考英语改革带来的思考
英语作为 世界通用语言之一,在社会上受到了人们的广泛重关注和普遍重视。高中英语
教学侧重于英语在交际使用 中的应用,并以此为教学目标的学科,具体表现为学生的英语交
际能力(听、说能力)的培养。高考中英 语的改革,体现了新的教育机制,牵动着教师和英
语教学研究者对英语学科的研究方向。
随着 时代的发展,社会的进步,英语在人们的生活中的应用更加的普遍与广泛,其作用
的重要性也越发凸显。 高中时期是学生受教育重要的阶段,在高中阶段的学习为人生奠定了
第一基础,根据现在社会的要求,英 语在高中阶段占据了三分之一的地位,在高考的所占比
列也非常大,一直是我国必学的重点学科。
一、进行英语高考改革的原因
英语是发达国家中的基本语言,是世界上使用最广泛 的语言。在中国经济与世界经济接
轨后,对于提高国民文化程度,加强国民与国际文化的接触,学好英语 对高中生是十分关键
的,为了提升英语学科学习的效果,需要对英语进行相关的改革,改变陈旧的学科学 习面貌,
适应新时代的发展潮流。
(一)社会发展的需要
随着我国现 今的社会发展形势,高中英语不应该再是课堂上由教师讲解,学生来做笔记,
以死记硬背的形式来学习, 并最终任务是面对考试,以考试分数为英语的最终学习目标。高
中阶段,每个学生对英语有了一定的基础 上,来学习英语在实际中的运用,更多的应该锻炼
每一位学生的口语、听说能力,但是,因为高考的关系 ,课堂上没有更多的时间去提供给每
一位学生听、说、读、写的机会。旧的英语教学模式已经不能满足社 会发展的需求。
(二)对人才的渴求
高中英语的教学大纲是注重培养学生在实 际中进行交际的能力,并侧重培养学生的听
写、阅读能力,进一步的发展学生的智力,提高理性思维、增 加记忆、想象、联想,为以后
步入社会奠定良好的基础。英语作为一门语言学科,其语言技能是构成其交 际能力的重要部
分,听、说、读、写在作为学习目的同时,也要成为学习的手段。 社会对人才的英语能 力
要求在不断的提高,高考英语的改革体现了新的教育机制,一定程度上减少了面对应试教育
的 压力。
二、改革后对英语教学的思考
(一)因材施教
高中英 语教师应根据学科改革的变动结合课程大纲的要求作为指导,根据学生的特点出
发,制定与学生实际发展 水平相适应的教学方法,让所有学生都能够在学习英语的过程中,
找到适合自己的学习方式,激发自主式 的学习,而不是被动的跟着教师学习。对每个阶段的
学生制定教学目标、教学任务,从根本上提高学生的 听、说、读、写能力,真正的做到因材
施教。如:在高中新课程选修教材中的一个句子:The gift (you give)is not something your loved
one keeps but a voluntary contribution towards the lives of people who really need it.这个句子在
同学之中有部 分同学理解掌握不了,因此根据不同学生的学习水平,我专门给同学介绍句子
成分和简单的英语基本句型 ,一点一点划分句子成分,帮助每位学生都能够正确理解句子并
培养其朗读语感。
(二)课堂氛围和教学环境
良好的课堂氛围和教学环境是客观不可缺少的,物质上的好坏,直接 影响了现在的学生
对学习内容的接受,对于赏心悦目的环境和良好的氛围,学习效果、接受效果将会更好 。同
时,主观方面教师在课堂上的教学应积极的与学生互动交流,及时了解学生在英语学习中存
在的困难,并马上帮助其解决;构建轻松愉悦的课堂氛围,不要让学生对英语产生恐惧,要

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