fridge的音标本次的学科带头人培训给我们英语教师带来了很多新的收获

2020年11月25日发(作者：方氏)
本次的学科带头人培训给我们英语教师带来了很多新的收
获，我校组织开展了一系列实践活动， 将本次学习收获总结如
下
一、聚焦课堂
通过学科带头人的网上学习，我校 进行了英语教师集体
备课，说课，公开课的实践活动，我校的教师普遍具有很强的
教学基本功和 全面的人文素养，组织、引导、调控等教学水平
很高，而且相关文化知识丰厚，多媒体辅助教学手段适当 ，不
但使课堂增色，也给我们教师们带来美好的享受和深深的启
发。
我们 认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教
材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教 学的特
点，切实提高学生的阅读、表达的能力。同时，继续推行听读
的检测功能，让学生在校内 、校外都能够自觉的接触英语，培
养他们对英语的热爱之情。在备课中，严格按照学校的要求，
做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到
“心中有本” 、“心中有生” 。 课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中
认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、 回顾小结。老师们
根据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情
景，让这种英语的 氛围感染他们，从而全面提高学生的英语能
力。通过这些活动，有力地促进了教师业务能力的提高。
二．优化课堂教学，提高师生能力
课堂教学是教学工作的主阵地，我们积极学 习教学理
论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、
方法的优化，情境的创设 等方面都做了大量的研究。我们每人
精读一本语法书《初中英语语法大全》，老师们学习特别认
真，经常互相讨论、研究，通过学习不断充实自己的专业素
质。我们经常在录音机旁跟读语音、语调，办 公室里经常可以
听到读英语的声音，不断提高我们的英语语感，本学期可以明
显看到我校英语教 师的进步。
同时我校教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教
法、集体备课 ，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得