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heva《专业英语》-化制专业-课程标准(模版)2014年7月-房静

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-25 17:57
tags:专业英语, 课程标准, 其它语言学习

hamimelon-卷尺英文

2020年11月25日发(作者:江振鸿)
《专业英语》课程标准
一、课程基本信息
1.课程名称: 《专业英语》
2.课程学时: 32学时
3.课程性质:本课程在化学制药技术专业人才培养方案中属于 选修课等,主要起到知
识拓展的作用,使学生能够掌握本专业及专业相关的一些专业英文词汇,术语及表 达,培
养其阅读和理解专业外文文献,设备说明书等的能力,同时培养学生实事求是,严谨的学
习态度和职业素养。本课程实在专业基础课和部分专业课的基础上设置的先修课程有有机
化学,分析化学 ,化学制药技术和药剂学等,后续有专业实训,顶岗实习等。
4.
适用专业: 本课程标准适用于2014级化学制药技术专业。
二、课程三级目标
1.知识目标:
通过《专业英语》的学习,学生应掌握化学制药技术及相关专业等方面的专业词汇,
术语,表达 ,语言特点,常用的前后缀等。
2.技能目标:
培养学生阅读和理解化学制药专业文献 及英文药品说明等的能力,使学生能够借助词
典读懂一般专业文献及单元操作等方面内容。
3.素质目标:

结合专业英语的特点和教学内容对学生进行职业素养教育,使 学生形成良好的学习兴
趣和学习方法,培养学生科学态度和精益求精的精神,培养学生良好的职业道德和 职业素
养。

三、课程内容标准、要求及教学设计
序项目
号 名称
1 药的基
本知识
工作
任务
任务一
药物简介
任务二
药品名称和
分类
任务三
技能内容
和要求
1.能够读
1.药的定义
懂,并简
2.药的分类
3.药物的副作用
单翻译药
品名称,
4.易发生副作用
类别,作
的人群

用机制等
1.按不同的方式
方面的专
分类
业词汇及
2.通用名和商品
句子。

1.非特异性作用
知识内容和要求
素质内容
和要求
学习态度
端正严谨,
实事求是。
教学情景或
教学设计
从 让学生谈
论生活中的
用药入手,以
问答的形式
导入,总结式
的展开课 堂
内容,练习,
回顾提问,留
下作业或问

结果(作业、
报告等)
作业:搜集
整理药品说
明书一份,
病自己进行
简单的学习
了解。
药物的作用
机制
2 药品说
明书
3 单元操

4 化学合

1.能够读
懂,并简
单翻译英
文药品说
明书的项
目名称。

任务二 药品说明书详细
2.能够准
药品说明内容的翻译和理
确理 解翻
译说明书
书的详细解。

的具体详
内容

细内容

任务一 1. 混合,制软材,
1.能够理
制药中的制粒等 单元操作
解,翻译
常用单元的相关词汇及表
单元操作
相关的词
操作 达。
汇及表
包衣,干燥等单元
达。
操作的相关词汇
及表达。
任务一:1.官能团转换的
1.能够理
解,翻译
官能团的定义和条件
转换 2.常见的官能团
官能团转
化相关的
转换
词汇及表
达。
任务二:1.逆向合成设计
1.能够理
合成设计 2.芳香酯的合成
解,翻译
3.芳香胺的合成
逆向合成
相关的词
4.芳香醚的合成
汇及表
达。
任务一
药品说明
书的项目
名称

机制
2. 特异性作用机

1.掌握说明书中
各个项目的词汇,
用法
2.能够做到项目
名称的英汉互译

实事求是,题目导入,讨
注重用药论,分析,总
的安全意结,练习
识。
作业:尝试
自己翻译一
篇英文药品
说明书
学习态度题目导入,讨
端正严谨,论,分析,总
实事求是。 结,拓展,练

学习态度题目导入,讨
端正严谨,论,分析,总
实事求是。 结,练习
报告 :一篇
药剂专业领
域的论文或
文章,题目
不限,字数
1000字以< br>上,内容和
格式完整
作业:课后
练习,总结
四、教学进程与学时分配(宋体小四号加粗字体)
项目
项目一
工作任务
任务一
药物简介

任务二
药品名称和分类

任务三
药物的作用机制


学时



4
理论
学时



4
实践
学时



0
项目二
项目三
任务一
药品说明书的项目名称
任务二
药品说明书的详细内容
任务一
制药中常用的单元操作


6




6




0

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