庐山旅行社《数学欣赏》教案

2020年11月26日发(作者：席夔)
《数学欣赏》教案
【教学内容】
义务教育课程标准北师大版试验教材六年级
上册第三单元第38页“数学欣赏”。
【教学目标】
【教具、学具准
备】
1、三角尺、
直尺、彩笔、< br>1、通过选择生活中有趣而美丽的图案，供学生圆规、硬纸
欣赏，培养学生的审美意识、认识数学 的美、体会图板、剪刀、图
形世界的神奇。 钉、胶带。
2、引导学生尝试绘制美丽的图案等 操作活动，2、课件1：生活
使学生获得研究图形的经验。体验学习数学的乐趣，中美丽图案的
激发学生学习数学的兴趣
【教学重、难点】
1、欣赏生活中美丽的图案，培养审美意识；
2、绘制美丽图案的方法。

视频（课前拍摄
我们身边的美
丽图案）。
课件2：课本
上美丽图案制
作的动画演示。
【教学设计】
教 学 过 程
说 明

教 学 过 程
一、创设情境
1、欣赏生活中美丽的 图案：播放视频或（图案图
片）——（包装盒上的图案、门上的图案、建筑物
上的造型图案、商 标图案、……等）
2、你看到的这些生活中的美丽图案，你想说什么？
3、
4、
在你的周围你还见到了哪些有趣的图案？
揭示课题：今天，我们来欣赏和制作美丽的

通过观
看影片中的
美丽 图案，激
起学生对美
丽图案的探
究欲望，唤起
学生审美意
识。




通过再次
欣赏课本上的
美丽图案，观察< br>图案的构成，使
学生认识数学

的美、体会图形
世界的神奇，再
图案。

二、 欣赏美丽的图案：
1、课件
展示教材中的图案（也可以选择一些
其他的图 案）。让学生观察后说一说这些图案
是如何得到的，是由哪个基本图形通过怎样
的变换方式得到 的？

2、
3、
小组内进行交流.
小组代表汇报研究结果。（汇报你发现的这
次激发他们的
探究欲望。
些图案分别是由哪个基本图形变换过来的?通
过怎样的操作得来的?）
4、
5、
多媒体动画演示图案形成的过程.
教师小结。其实很多美丽的图案都是由基本













的图形通过变换而来的，只要我们细心观察，
就可以找到其规律。

三、
绘制美丽的图案
。
1、 小组内讨论下面美丽图案是由哪个基本的
图形通过怎样的变换而来的?绘制的步骤应该
是什么?
要绘制的图案：

2、组长汇报交流的结果。
3、多媒体再次演示绘制的步骤，并阅读课本上绘
制的方法；
绘制的步骤：









通过小组
5、 讨论绘制时应该注意的问题。