勇敢的公主《数学的眼光》

2020年11月26日发(作者：全栋)
《数学家的眼光》读后感
张芬
在数学教学中有时会遇到这样的尴尬,一方面学生努力的学习数
学,一方面却是对 数学学习缺乏热情,如何培养学生对数学学习的热
情,对数学的感情?我一直在思索着这个问题.课堂教 学的三维目标,
知识目标、能力目标、情感态度价值观目标，尤其是情感态度价值观
目标应放在 首位。只有学生从内心深处感受到数学的魅力，数学的美，
对数学有着一情感互动，才会真正激发学生的 学习动力；而要想学生
感受到数学的美，只有教师深入挖掘数学的更深层次的内涵，自己先
领悟 到数学的美，并不断渗透在教学中，才可能使学生逐步认识到数
学的美。
偶尔读到一本 书《数学家的眼光》深有感触。数学教科书，有不
少古今中外数学家的故事，在教学中，这些故事往往被 老师忽视掉，
认为他们不属于考试的范畴，所在讲课时，基本不讲。但是如果能很
好的利用好这 些资料，让学生了解这些伟人的生平事迹，以及对科学
的痴迷，在研究过程中的不懈努力，遭遇嘲讽时的 坚持，对学生的数
学兴趣的培养和精神熏陶有着重要意义，了解这些科学家的卓越贡
献，对学生 也是极好的爱国主义教育。
数学家的眼光和普通人的不同：在普通人眼中十分复杂的问题,
在 数学家眼中就变得异常简单；普通人觉得相当简单的问题,数学家
可能认为非常复杂.作者张景中院士从 我们熟悉的问题入手,通俗生
动地介绍了数学家是如何从这些简单的问题中,发现并得出不同凡响
的结论的。
《数学家的眼光》是中国科学院张景中院士写给中学生的一本科
普读物， 是一本雅俗共赏的科普读物。作为中学数学老师，特别欣赏
这本书，一口气读完全书，他给人以启迪，使 我更加热爱数学这门学
科，从而在教学中能渗透一些数学思想，使我人学生更加热爱数学，