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鼠疫的传播途径数学:《按群数数》

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-26 08:19
tags:数学, 育儿知识, 幼儿教育

-cellular版

2020年11月26日发(作者:石寿永)
数学:《按群数数》

【活动目标】
1.用糖果探索和发现按群数数的方法。
2.尝试用不同的数数方法解决生活中的问题。
3.乐于参加数数活动,体验不同方法数数的乐趣。
【活动准备】
知识经验准备:已有按数取物的经验。
【活动过程】
一、谈话导入,激发兴趣。
师:小朋友有吃过糖果吗?糖果厂的老板找不到工人来帮忙装糖果,他很着急,
想邀请小朋友当小工人把 糖果装进盒子里。
二、提出要求,初次探索1、教师出示糖果图片(10个)引导幼儿观察点数。
师:现在请小朋友看一看,数一数图上一共有几个糖果?你是怎么数的?
三、引导幼儿猜想两种不同的数数方法哪种较快。
师:小朋友们,你们觉得一个一个数比较快 ,还是两个两个数比较快呢?为什么?
我们动手试一试就知道了。
一、提出操作要求师:糖果 厂的老板帮小朋友准备了一些糖果和一个小盘子,等
等请用你想尝试的数数方法把糖果装进盘子里。
(一)在数糖果时,要注意控制你的音量,不要打扰到旁边的小朋友。
(二)要积极开动脑筋,用多种办法来装糖果。
五、幼儿集体操作验证,教师分别观察指导。
(一)幼儿操作,教师重点观察幼儿数数的方法并进行个别指导。
师:你是怎么数的?那这样数快吗?还有其他的方法吗?
(二)集中分享数数方法,教师记录并归纳小结。
师:王老师准备了一张记录表要把你们分装 糖果的方法记录下来。现在请小朋友
们把自己数数方法跟大家分享一下。
小结:因为一个一个 数要数10次,两个两个数只要数5次,所以用两个两个数
比一个一个数的方法来得快一些。

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