1分快三回血上岸最快一年级数学下册《 数数》教案

2020年11月26日发(作者：屈安)
4 100以内数的认识

【教学目标】
1.使学生能够正确地数出 100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和
几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较1 00以内数的大小。
2.使学生知道个位和十位的意义，能够正确地、熟练地读写100以内的数。< br>3.结合数的认识，使学生会计算整十数加一位数和相应的减法。
4.结合具体事物，使学生感 受100以内数的意义，会用100以内的数表示日
常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。
【重点难点】
1.100以内数的读法和写法。
2.数数过程中，当数到接近整十数时，下一个整十数应是多少；数位的意义。

【教学指导】
使学生经历数物体的个数的过程，结合具体事物，感受100以内数的意义，< br>会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。教学时从
以下几个方面开 展：
1.加强学生的实践活动。
2.突出基本概念的教学。加强读数、写数的训练，通过学 生体验、交流，培
养学生的学习兴趣，提高学生的自信心。
3.继续重视培养学生的数感。
4.关注学生在学习过程中情感、态度的健康发展。
【课时安排】11课时
1.数数、数的组成、读数写数 4课时
2.数的顺序 1课时
3.比较大小 3课时
4.解决问题 1课时
5.整十数加一位数及相应的减法 2课时
【知识结构】

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第1课时 数数


【教学内容】
教材第34页例1及“做一做”，练习八的第1~3题。
【教学目标】
1.在学生 已有知识的基础上，学会数100以内的数，建立100以内数的概念，
能够运用数进行表达和交流。
2.引导学生观察、操作，初步体验数与生活的密切关系，培养学生的主动探
究精神。
3.与实际生活相联系，让学生体会到数学知识来源于生活，服务于生活。
【重点难点】
1.建立100以内的概念，正确数出100以内的数。
2.数数时接近整十数到整十数的过渡。

【情景导入】
1.今天的数学 课，教师给小朋友带来了礼物（展示100颗星星）。猜一猜，
大约有多少颗？为什么？提示：有100 颗星星。
2.课件（或挂图）显示教材第33页百羊图。春天，地上长出了嫩绿的小草
（课件 ：草地）。一群可爱的小羊来到草地上。估计一下，大约有多少只羊？为
什么？
3.揭题：这节课我们就一起来研究100以内数的认识，先来学习数数。（板
书课题）
【新课讲授】
1.数100根小棒（或100枝铅笔，100块橡皮，100颗幸运星）。（教学例1）
师 ：寒假就要到了，我准备了许多奖品，想发给我们班的同学，请大家帮老
师数一数，每个小组有4样奖品 ，谁来说说你们组都有什么？
生1：我们组有铅笔、橡皮、幸运星、小棒。
师：请每位同学选一样奖品。

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