恒北村人教版小学数学一年级下册《数数 数的组成》教案

2020年11月26日发(作者：王近山)
《数数、数的组成》教案
一、
教学目标

1、学生能运用不同的 方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100
以内的数，知道这些数是由几个十和几 个一组成的。


2、能根据提供的素材，估计数量在100以内的物体的个数；通过 对100以内的数的
认识，进一步培养学生的数感。


3、激发学生学习数学的兴趣和估数的意识，培养学生的合作意识。
二、教学重难点

1.正确熟练地数100以内的数及其组成。
2.接近整十的数的数法。
三、教学过程
一、情境引入：
猜百羊图：青青的草，真好吃，又来了许多只羊，（ 课件演示又来了一群羊。）现在的
羊跟20只比怎么样？（比20只要多得多。）师：请同学们猜一猜， 现在草地上大约有多
少只羊？（指名几个同学回答。）同学们有这么多不同的想法，那到底有多少只呢？ 我们
还得数一数！这节课我们就来学习“100以内数的数数和数的组成”,(板书课题）
二、动手操作，探究新知
1、操作:（例1：从1数到100）。
（1）师生1根 1根的数：看老师这里有一大堆小棒，有多少根呢？谁来帮我数一数？
（指名上台）老师拿1根，学生数 1根，下面同学跟着一起数。1、2、3…10、11、12…
100。（其间问：20再添1根是多少 ？39后面呢？…99添1根是多少？（100根）哎呀，
终于数完了。没想到同学们就能数到100了 ，真了不起。刚才我们一根一根的数到了100，
老师把100根捆成了一大捆，（板书：百），这10 0根里面有多少个1根？板书：100。
（2）学生10根10根的数：
这样1根1根的数 ，你们觉得怎样？（生：好慢、好累容易数错）那谁有更好的方法
数，（指名答：2根2根数，5根5根 数，10根10根数）怎样10根10根数让学生讲出方