哈文的文《数学文化》高中读后感

2020年11月26日发(作者：施心傅)
《数学文化》高中读后感
在大学初学《数学史》时，我便对数学史产生了浓厚的
兴趣，并由此爱上了数学这一学科。工作后，我成为了一名
数学教师。我常常在想，如果能够把数学文化 融入到课堂中
来，那是一件多么有意思的事。于是，我仔细研读了《数学
文化》一书，获益颇多 。
众所周知，数学是人类文明的一个重要组成部分。最初
牙牙学语地创造丰富多彩的记数 制度，然后在花季雨季之中
为数学建立越来越多、越来越详尽的分支，到如今，展现它
花样年华 之时耀眼夺目的数学成果。与其他文化一样，数学
科学也是集齐了几千年人类智慧的结晶。
读完《数学文化》，心底不由得一阵感动。那是一种什
么感觉呢？是一个对数学有着宗教般虔诚的仰望者 的心动，
是一个对历史有着无尽探索欲望的追求者的向往。每一代人
都在数学这座古老的大厦上 添加一层楼。当我们为这个大厦
添砖加瓦时，有必要了解它的历史。通过这本书，我对数学
发展 的概况有了一个较为全面的了解。书中通过生动具体的
事例，介绍了数学发展过程中的若干重要事件、重 要人物与
重要成果，让我初步了解了数学这门科学产生与发展的历史
过程，体会了数学对人类文 明发展的作用，感受到了数学家
严谨的治学态度和锲而不舍的探索精神。
数学是人类创造活动的过程，而不单纯是一种形式化的


结果；运用辨证唯物主义的 观点看待数学科学及数学教育，
在他们的形成和发展过程中，不但表现出矛盾运动的特点，
而且 它们与社会、政治、经济以及一般人类的文化有着密切
的联系。数学的历史源远流长。我了解到，在早期 的人类社
会中，是数学与语言、艺术以及宗教一并构成了最早的人类
文明。数学是最抽象的科学 ，而最抽象的数学却能催生出人
类文明的绚烂的花朵。这使数学成为人类文化中最基础的学
科。 对此恩格斯指出：“数学在一门科学中的应用程度，标
志着这门科学的成熟程度。”在现代社会中，数学 正在对科
学和社会的发展提供着不可或缺的理论和技术支持。
数学史不仅仅是单纯的数学 成就的编年记录。数学的发
展决不是一帆风顺的，在跟读的情况下是充满犹豫、徘徊，
要经历艰 难曲折，甚至会面临困难和战盛危机的斗争记录。
无理量的发现、微积分和非欧几何的创立……这些例子 可以
帮助人们了解数学创造的真实过程，而这种真实的过程是在
教科书里以定理到定理的形式被 包装起来的。对这种创造过
程的了解则可以使人们探索与奋斗中汲取教益，获得鼓舞和
增强信心 。
在数学那漫漫长河中，三次数学危机掀起的巨浪，真正
体现了数学长河般雄壮的气势。 第一次数学危机，无理数成
为数学大家庭中的一员，推理和证明战胜了直觉和经验，一
片广阔的 天地出现在眼前。但是最早发现根号2的希帕苏斯