黄崇俊-擢升
三年级数学《毫米》
三年级数学《毫米》
教学目标
1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度
量比较短的物体的长度。
2、培养学生的估测意识和能
3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有
数学。
教学重点：认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。
教学难点：培养学生的估测方法。
教学过程
一、引言
二、估测数学书的长、宽、厚的长度。
师：请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估 一估大约有多长，
然后把估测的结果填入下表？
估 计 实际测量 数 学 书 的 长 数 学 书 的 宽 数 学 书 的
厚
生1：数学书的长大约是21厘米、宽大约是14厘米、厚有1厘
米。
师：你是怎么想的？
生1：因为1厘米大约有一个指甲长那么长，数学书的长大约就
有21个指甲长那么长，数学书的宽有14个指甲长那么长，数学书的
厚有1个指甲长那么厚。
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