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李圆五年级数学阅读《走近圆周率》

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-26 08:51
tags:五年级数学, 数学, 小学教育

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2020年11月26日发(作者:毕先奎)
《走近圆周率》教学计划
海门市三星中心小学
教学内容
执教日期 2012年5月 日
课型 阅读指导课
1、体验科学的探索过程,初步学会运用科学的方法探究问题。
2、课内外相结合,让学生经历收集、整理有关圆周率资料的过程,并
教学目标 在交流过程中深入理解圆周率的历史。
3、结合圆周率发展历史的阅读,体会人类对数学知识的不断探 索过程,
感受数学文化的魅力,激发民族自豪感。
教学重点 重点:体会人们探索圆周率的过程及方法的演变。
走近圆周率
难 点 难点:结合课本内容,在交流中深入理解圆周率的历史。
教学资源
预习设计 收集有关圆周率的资料
学 程 预 设 导 学 策 略 设计意图
一、激趣导入、认定目标(5分钟)
【版块一】


1、教师:课前,老师布置大家收集
1、各小组汇报课前收集的有关人类

了有关圆周率的资料,现在以小组

研究圆及圆周率的资料。

为单位交流收集到的资料。
交流时,说说自己是怎样得到相关

2、这节课我们将通过阅读来进一步
资料的。

了解人们探索圆周率的过程及方法

2、揭示课题
的演变。(教师出示课题)



3、认定学习内容和学习目标。



二、自主阅读、交流感悟(20分钟)
【版块二】



自主学习导学单:



【内容】人教版第十一册14、15页


圆周率的历史



【目标】




1、了解圆周率研究史上的相关知识

及做出重要贡献的人物和研究方


法。


2、体会人类对数学知识的不断探索

过程,感受数学文化的魅力。


【过程】

(一)阅读材料一(课本第14页到
(一)阅读材料一:

15页的圆周率历史资料)

阅读小帖士:
引导学生通
1、学生阅读
过阅读感受

1、先独立阅读材料一。
到许多数学
2、指名小组汇报圆周率的发展历
问题来源于
2、再小组交流:
史。教师适时板书。
生活。
①通过阅读,你知道世界上哪些人


对圆周率有过研究?用“—”划出。



②我国现存有关圆周率的最早记载


是哪本著作?


③通过阅读,梳理出圆周率的发展
学生阅读

历史。
后,引导学
(二)阅读材料二
生说说自己
(二)阅读材料二:
师:简要说说祖冲之是如何探索圆
的感受和体
会,激发学
周率的?
阅读小帖士:
生的民族自

豪感,让学
1、先自主朗读材料二。
师:祖冲之的探索过程给你怎样的
生体会到人
启示? 类对计算圆
2、再同桌交流,感受祖冲之探索圆
周率的探索

周率的执着。
一直没有停
【版块三】
止过。

阅读材料三

三:拓展阅读、内化提升 (10分钟)
1、同桌间试背圆周率

阅读材料三
2、欣赏《圆周率之歌》
阅读小帖士:
1、朗读材料

【版块四】
今天我们一起走近圆周率,了
2、尝试背诵圆周率,比比同桌 谁背
解了圆周率的发展历史,认识了一
得多。
些数学名人,你们觉得圆周率神奇吗?喜欢圆周率吗?最后,老师向
四、课堂总结、延伸课外(5分钟)
大家推荐2本好书 :《数学维生素》
和《有趣的数学》,希望同学们在阅
读中汲取营养,增长智慧,亲近数
学,爱好数学,学好数学。


阅读材料一:

三标山-逗你玩


小明看看首页免费观看-白板说


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聚拢的近义词-德国汉莎航空


觅食近义词-超现实


代言英语-槟榔树


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