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才人是什么意思大班数学:《有趣的数学符号》

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2020-11-26 08:53
tags:大班数学, 数学, 小学教育

洗礼的意思-二十二碳六烯酸

2020年11月26日发(作者:陈自瑶)
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大班数学:《有趣的数学符号》
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大班数学《有趣的数学符号》

设计思路:
数学符号是一个比较抽象的概念,大班幼儿处在
具体形象思维向抽象思维过渡的重要阶段,如何帮助
孩子们更形象地形成初步的数学概念,并运用自己已
有的经验解决一些简单的问题尤为重要。本次活动,
我将向孩子们呈现了数学符号“=”、“〈 ”、“〉”。并在
师生互动中演示其所表现的数量关系,再利用集体游
戏和分组游戏相结合的形 式让数学活动动起来、活起
来。吸引孩子们积极参与游戏,并在游戏中掌握相应
的数学知识。
活动目标:
1.对数学符号感兴趣,积极参与数学游戏。
2.认识“=”、“〈”、“〉”,初步学会运用符号表示
数量关系。
活动重点:
认识“=”、“〈”、“〉”,初步学会运用符号表示数
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量关系。
活动难点:
对数学符号感兴趣,积极参与数学游戏。
活动准备:
1.符号卡片若干(“=”、“〈”、“〉”“”“-”等)
2.自制数学图标一张
3.数学卡片若干。
活动过程:
1.出示数字卡及数学符号卡,谈话引入课题。
教师:小朋友,今天我请来了许多朋友,请你们
仔细看哪些是我们已经认识的?把它们找出来。
小结:小朋友们认识的朋友可真多,现在屏幕上
还有三个新朋友,我们还不熟悉,我们一起 来认识一
下吧!
2.认识数学符号:等于号、大于号、小于号。
(1)出示图片,认识符号。
①出示等于号的图片,提问:
这个新朋友,刚才有小 朋友已经说出了他的名字,
你们认识它吗?它叫什么名字?长得什么样?什么时
候,我们需要用 等于号呢?
教师小结:等于号是由两条一样长的平行线组成
的,它表示两边的物品或数字是一样多的、一样大的。
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