如果能在一起一年级数学下册《数的组成》教案

2020年11月26日发(作者：裴小革)
第2课时 数的组成

【教学内容】
教材第35页例2及“做一做”，第39页练习八的第4题。
【教学目标】
1.进一步建立100以内数的概念，掌握100以内数的组成。
2.培养学生的观察能力、概括能力。
3.使学生感受到生活中处处有数学。
【重点难点】建立100以内数的概念，理解100以内数的组成。

【情景导入】
看图数数。

师：说一说你是怎样数出有几支钢笔，有几个汤圆的？
生1：钢笔45支；每盒钢笔有10支，4盒就是40支，再加上5支就是45
支。
生2：汤圆24个；每盒有10个，2盒就是20个，再加上4个，就是24个。
2.导入新课：今天， 我们继续学习100以内数的知识。（板书题目：数的组成）
【新课讲授】
教学例2。
师：下面我说一个数，你们来数小棒，看谁数的又对又快！
请你们数出46根小棒。
（学生迅速边拿边数。陆续有学生数完。）
师：大家都数出了46根小棒。那是不是46根呢 ？同学们看不出来，想想怎
样摆能让大家很容易看出是46呢？
（学生开动脑筋想办法，将每10支铅笔捆成一捆。）

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教师请一名学生到前面展示：
生：我数出10根捆在一起，我又数出10根捆在一起，又数出 10根捆在一
起，我又数出10根捆在一起，然后我又放了6根。
师：大家看，这样摆能不能看出是46根小棒？
师：看着你们的46根小棒，同桌相互说说46里面有几个十和几个一？
生：46里面有4个十和6个一。
师：请你从46开始继续数小棒，一直数到52个。
（学生继续数，大部分学生数到50发现又够了一个十，就又捆了一捆。）
教师请一名学生展示52根小棒。
师：看着你的52根小棒，请同学们说说52里面有几个十和几个一？
生：52里面有5个十和2个一。
师：大家不但能按老师的数数出小棒，还知道了一个数里面 有几个十和几个
一。下面老师说一个数，请你接着往下数，从52数到70。
（先同桌一起数数，再请学生展示。）
师：谁知道70里面有几个十和几个一？
生：70里面有7个十。
师：谁愿意说一个数，让大家接着数？
生1：从79数到92。
生2：79、80、81……92师：92里面有几个十和几个一？
生3：92里面有9个十和2个一。师：同桌也这样相互考一考。（同桌相互
出题，还有的两个 人一起数，数得可起劲儿了！）
师：从88数到100，能行吗？
（学生信心十足地说“能”，全体学生一起从88数到100。）
师：100里面有几个十和几个一呢？
生：100里面有10个十。
应用巩固。
师：同学们数数数得越来越好了！老师这儿有几幅图，一起来看看。
（教师出示鸡蛋图）

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