安之若素txt小班数学：《我会数数》

2020年11月26日发(作者：龙济光)
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小班数学：《我会数数》
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小班数学《我会数数》
活动背景及理论依据
可爱的小动物是孩子们喜欢的对象，长耳朵的小
白兔、可爱的小猫、 叽叽喳喳的小鸟、威风凌凌的老
虎、狮子都能引起孩子们极大的兴趣，动物园更是孩
子们最喜欢 的地方。
小班幼儿以具体形象思维为主，而且特别喜欢各
种动物游戏，如果以动物为情境 来开展数学活动将更
能调动幼儿学习的积极性和主动性。《纲要》也指出：
幼儿园教育要尊重幼 儿身心发展的规律和学习特点，
以游戏为基本活动，要让孩子体验到数学的重要和有
趣。
根据纲要精神和幼儿认知年龄特点，我所以我设
计了本次活动《我会数数》。
活动目标
1．认知目标：幼儿学习手口一致地点数5以内的
实物，并能说出总数。
2．能力目标：幼儿能按指定的数目（5以内）取
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出相应数量的物体。
3．情感目标：培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿
动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。
重点：幼儿学习手口一致地点数5以内的实物，
并能说出总数。
难点：幼儿能按指定的数目（5以内）取出相应
数量的物体。
活动准备
知识准备：已经初步掌握4以内的点数。
物质准备：1、动物PPT图片2、兔子玩偶一个3、< br>兔子挂图5个4、胡萝卜玩具若干个5、雪花片若干6、
篮子每组一个7、一元钱卡片
活动过程
一、儿歌引入，激发兴趣。
师：“小朋友好，想和杨老师一起变魔术的小朋友
请把小手拿出来。”
幼：“我想变魔术。”
师：“一根手指头呀，变呀变呀变，变成毛毛虫呀，
爬呀爬呀爬；
两根手指头呀，变呀变呀变…我们用手指变了什
么小动物呀？”
幼：“有毛毛虫，兔子，小猫，小狗，小鸟。”
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小结：导入环节我采用了儿歌《手指头变魔术》
的导入方式。儿歌手指谣 是幼儿非常喜欢的，这样能
很好的激发幼儿兴趣，兴趣是最好的老师。而且手指
谣《手指头变魔 术》的内容与点数密切相关，能帮助
幼儿更好的理解学习5以内的点数。同时也有机的把
语言领 域和数学领域整合起来，帮助幼儿的语言得到
发展。
二、数数小动物游戏，复习点数的方法。
师：“今天杨老师带小朋友去动物园玩，小朋友想
去吗？”
幼：“想去！”
师：“动物园里有哪些动物呢？”
幼：“有狮子，老虎，长颈鹿，熊猫等”
师：“ 小朋友说的很好，现在老师来变，小朋友来
猜？一根手指头呀，变呀变呀变，变成什么？请小朋
友数一数有几个呢？”
幼：“毛毛虫，有一个；小兔子，有两个…”
师：“你怎么数的呢？”
幼：“小动物出来一个，我数一个；我从这边开始
一个一个数的 ；小动物出来完了，我用手指一个一个
挨着数的…”
师：“小朋友都说的很好，我们可以 用我们的手指
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