乾坤无极一年级数学《数数 数的组成》评课稿

2020年11月26日发(作者：柏古)
一年级数学《数数 数的组成》评课稿

*月*日上午，我校进行数学校本教研活动，围绕高效课堂的有效
实施-教师“组织” “引导”作用这个主题，由一年级的高老师上《数
数 数的组成》这一课。听了高老师这堂课，我收获 不少，对于低年
级的教学应该如何上才能更有效，值得我们大家一起探讨，下面是我
对这堂课的 一些肤浅看法：
1、有效创设情境，激发学生学习兴趣。课堂伊始，高老师利用
今天教室 里增加了听课教师这一资源，让学生数数教室里一共有多少
人，让学生既感受到数学的用处，怎么数快， 怎么数数对，激起学生
学习的兴趣，。
2、让学生多种感官参与，教学效果良好。教学中 ，教师让学生
动口数数，动手摆数，在数数中，在摆小棒中，让学生知道拐弯数怎
么数，明白数 的组成。
3、整堂课尊重以学生为主体，体现教师的组织者和引导者的作
用，课堂中，教 师让学生小组接龙数数，让你在男女同学们比一比，
拍手数数，共同展示100个手指，这些活动，既培 养了学生的动手能
力，又锻炼了学生的学习能力等，让学生在轻松中学习，愉快的掌握。
4、高老师能够正确处理预设与生成的关系，能够应变课堂出现
的问题。在对数数不成功的时候，高老师 设计了各种各样的数数游戏，
将枯燥的数数变得有趣。