50角钢重量-goals
一年级数学《我们认识的数》评课
《我们认识的数》是一年级重要的数学实践活动之一。刘老
师能深入钻研教材，根据学生所学的100以内的数和儿童的年龄
特征、心智发展水平，精心策 划了一个比较好的教案。其特点主
要是注重了数与现实问题的联系。
在数与现实问题的联系中 激发学生学习的积极性。整堂课的
活动素材都是学生熟悉的生活实例，让学生在现实背景下进一步
感受和体验数的现实意义，帮助学生认识数学与社会生活的密切
联系，激发学生学习的积极性。 本节课应重视估算，活动中指导新课标指出：估算在日常生
活与数学学习中有着十分广泛的运用，培 养学生的估算意识，发
展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价值。
每次学生 汇报完所收集的数据后，都应引导他们小结：你是怎么
找到这些数的？用了什么方法？要注重估算策略的 渗透。
在数与实际问题的联系中发展学生的数学思维。刘老师注重
引导学生学会数学地理解和 认识事物，有意识地将现实问题与数
量关系联系起来，将一大堆的数据与分析综合等思维方法联系起来，以培养学生数学地理解和解释现实问题的能力。
本节课刘老师从培养学生数学素养的高度，在 教学过程中有
较多地培养学生数感的活动，通过说一说、比一比、猜一猜、数
一数等活动，综合 运用100以内的数描述实际问题，强化数的认
识，估数的方法，把握数的相对大小关系，从中增强数感 ，体会
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本文更新与2020-11-26 09:18，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/464213.html