广州八胞胎小学五年级数学《质数和合数》说课稿

2020年11月26日发(作者：白礼西)
小学五年级数学《质数和合数》说课稿
一、说教材
1.课时教学内容的地位、作用和意义：
质数和合数是在学生已经掌握了约数和倍数的意义， 了解了能被2，5，3
整除的数的特征之后学习的又一重要内容，它是学生学习分解质因数，求最大公< br>约数和最小公倍数的基础，在本章教学内容中起着承前启后的重要作用。
2.教学目标：
（1）知识和技能：
①掌握质数和合数的概念，会正确判断一个数是质数还是合数。
②知道自然数还可以分成质数、合数与1三类。
（2）过程和方法：通过100以内的质数表的制作，使学生学会合理选取学习材
料的方法。
（3）情感、态度和价值观：通过学习，培养学生自主探索、独立思考、合作交
流的能力。
二、说学情
《数的整除》这一单元，概念多，理解难，易混淆。学生通过对约数和倍数
以及能被2，5，3整除的数的学习，有了一定的认知基础，本节课的教学内容是
在学生已经掌握约数 概念的基础上进行教学的。
三、说教法
新课程标准要求转变学习方式，学生是学习的主人， 教师要为学生提供充分
的从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作的过程中真正理解和掌握基< br>本的数学知识和技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。根据本节知
识特点和小学生的 年龄特点及认知规律，遵照课标精神，我采取了动手操作，引
导探索，发现规律，培养分类归纳的数学意 识和品质的教学方法。
四、说学法
教师的任务不仅要使学生学会，更重要的是要使学生会学 。因此，我在设计
这个教学内容时分了这样几个层次。