电影票打折新版苏教版一年级数学下册《比较数的大小》优秀教案

2020年11月26日发(作者：钟元辉)
《比较数的大小》

教学内容：
一年级上册实验教科书第37页~第38页的例题、试一试、以及想想做
做的第1题~第6题。

教学目标：
1、使学生学会比较100以内数的大小，并体会比较两数大小的方法。
2、让学生进一步体验数学与日常生活的联系，培养学习数学的兴趣。
3、培养知识迁移和抽象概括的能力。

教学重难点：
重点是组织学生讲自己是怎样比、怎样想的，把生活经验上升为数学认
识。
难点是清楚地表述自己的想法。

课前准备：
试一试中的两个计数器 、每人3张苹果形纸、小长方形纸一张、彩色水
笔一支、做3面小旗分别是“比30大比60小的数”、 “比30小的数”、“比
60大的数”、6个小动物。

教学过程：
一、

复习引入
1、谈话：前面我们已经认识了100以内的数，你能任意写个数作为自
己的编号吗？
2、请小朋友们用彩笔在长方形纸上写好放在桌上，字要写得大些，比
比谁最快。
3、谁来说说你是多少号？指名几人说。
4、揭示课题：你们写的这些数谁大谁小呢?今天这 节课我们就一起来学
习比较数的大小。（出示课题：比较数的大小）
二、探索新知
1、教学例题。
(1)出示例题图。
问：星期天小松鼠和小兔去海边比赛做一件有意义的事，看它们在做么?
你还看到了什么?
小松鼠和小兔比谁拾得多呢?你是怎样比的?
(2)合作交流。
请小朋友们先独 立思考，再把比法说给小组同学听一听(记住你说我听)。
谁愿意把你的比法说给大家听一听?
交流：小松鼠和小兔比谁拾得多，你是怎样比的?还有不同的比法吗？
指名说师引导把意思表达出来。
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