广西巨蛇《加与减(一)》数学教案

2020年11月26日发(作者：毛熹)
《加与减(一)》数学教案
单元教学目标：
1、在实际情景中进一步理解加减法的意义感受数的加减法计算
与生活的联系
2、探索并掌握100以内不进位不退位加减法的计算方法并能正
确的计算
3、初步经历在具体情景中提出问题和解决问题的过程发展解决
实际问题的意识
教学时间：10课时
第一课时：小兔请客
教学目标：
1、在实际情境中进一步体会加减法的意义
2、能正确地进行整十数的加减法计算
教学重点：体会加减法的意义
教学难点：会正确计算整十数的加减法
教学过程：
一、情境创设
1、教师童话引入课题创设加减法情境
2、看课文插图请学生说说图意
二、新知学习
（一）体会加减法的意义
师：你能提出些数学问题呢
学生回答……
生1：一共有多少个
学生列式计算说说你是想
小组交流全班交流
3、再看图
请学生提出数学问题
生：还剩下多少个果子
生列式计算
说说你是想的
（二）认识加减法各部分的名称
教师指导学生认识各部分的名称
加数+加数=和被减数—减数=差
三、巩固新知
1、练一练
学生独立观察图意
自己列式计算
全班核对说说你是想的
2、学生计算请学生板演
有选择的让学生说说自己是想的
3、数学游戏：谁先到家
让学生理解题意后分组选择小动物
如：第一组是小猴第二组是小狗那么第三组选择小松鼠
依次类推
在老师的口令下学生自己进行速算
其他也如此
四、课堂总结
你今天有什么收获
第二课时：采松果
教学目标：
⒈让学生体会两位数加一位数（不进位）的计算方法能比较熟
练地口算这些加法
⒉用加法解决一些简单的实际问题积累数学活动的经验进一步
感受数学与日常生活的密切联系增强数学意 识
⒊进一步培养学生对数学的热情以积极思考、操作实践并与同
学合作学习的态度
教学重点：
使学生理解求原来有多少的思考过程及列式计算的方法
教学难点：
初步理解用加减法计算的算理
教学过程：
㈠创设情境引入新课
⒈师：小朋友今年小松鼠采松果大丰收啦！松鼠 妈妈和小松鼠
一组去采松果松鼠妈妈说：“我已经采了25个松果”小松鼠数了数
说：“哦！我 采了4个松果”你想向小松鼠提什么问题呢