太原首开国风上观数学教育的基本理念的理解

2020年11月26日发(作者：闻宥)
数学教育的基本理念的理解
1.人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不
同的发展。
2.如何选择数学内容。要反映社会需要，反映数学学科的特
点，符合学生的认知规律。
3.数学教学活动。
教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，
面向 全体学生，注重启发式和因材施教。教师要发挥主导作用，
处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生 独立思考、主动探
索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学
思想和方法， 获得基本的数学活动经验。
教师的教要抓住三个中心词：
①兴趣。特别是课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性。
②思维。引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维。
③习惯。要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握
恰当的数学学习方法。
学生的学要努力做到三点：
①自主学。数学是有用的，要主动学习，终身学习。
②合作学。核心是善于交流，会从别人那里学到东西。
③注重过程。学生学习应当是一个生动 活泼的、主动的和富
有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合