诗朗诵配乐下载数学中的诗意

2020年11月26日发(作者：弘农氏)


数学中的诗意
——诗词中寻找数学的美
姓名: 杨昊

（专业：科学与技术 班级：2班 学号：03140230）

摘要：
数学和诗一样,都充满了想像,充满了智慧,充
满了创造,充满了和 谐,也充满了挑战。数字入诗,显示
出奇妙的美感和独特的艺术魅力。数字入联,增添意境
美。 “世事纷繁，加减乘除算尽；宇宙广大，点线面
体包完。”言简意核，归纳人世百态、宇宙万
物。

关键词
：古诗词、成语、语言文化

所 谓先秦文化，魏晋风范，临安风骨，
唐宋遗风，明清志异，中国的古代文化作品
中从来就不缺少 数学的身影。这些神奇的数
字，或者是由此而转化的各种数学题目，总
是让人魂牵梦绕，回味无 穷。有可能，聪明
的你会惊诧于古人的深奥智慧，擅用数学与
语言文化的完美结合，创造出令后 世惊叹、
流传千古的绝句！现在让我们一起在浩如烟
海的古籍中搜寻数学的影踪，共赏中国古代
语言文化中所闪耀的数学魅力！

一、 数学给诗增韵味

古典诗词中常用数字，或直抒诗人的
喜怒哀乐，或直绘笔下的艺术形象，从而达到加重感情色彩，渲染气氛或突出主题，开
辟意境的作用。请看柳宗元的《江雪》诗：
“千 山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。”“千山”、“万径”的世界是如
此广阔无 垠，而一“绝”、一“灭”的现实
又是这样荒寒冷落。因为“千山”、“万径”
画面美而凄冷欲 绝，才愈衬托出雪天寒江独

钓的孤高诗情。“诗中有画”，“画中有诗”；
意中有境 ，境中含意。诗中的形象是优美的，
含有一种不同凡响的幽静美；其意境又是深
邃的，具有一种 不甘屈服的思想上的寄托。
此诗堪称“奇绝”，这同数字“千山”、“万
径”的运用是分不开的 。

二、 成语中数学的运用

数，是表示事物的量的基本数学概念，
但运用在成语中的数词并不完全是代表它
所指事物的确数，往往只是一般的虚指。这
不 仅体现出了中华文化的博大精深，同时也
将数学的多元化展现得淋漓尽致。成语中的
有关数字关 系大致可以分为下列四类：
1、数目相同，描述强调。如“一
唱一和”、“十全十美”。
2、数目相近，语义联贯。如“五
湖四海”、“七上八下”。
3、数目成倍，对比泛指。如“一
麟半爪”、“五风十雨”。