凌云壮志的意思-
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成数
教学目标：
1.结合具体事例，经历认识“成数”、解答有关实际问题的过程。
2.了解成数的含义，会解答有关“成数”的实际问题。
3.对“成数”问题有好奇心，获得运用已有知识解决问题的成功体验。
教学重难点：
理解成数和折扣的含义；理解成数与分数、百分数的含义。
教学过程：
(一)复习准备
1．把下列各数化成百分数。
2．李庄去年种小麦50公顷，今年种小麦60公顷。今年比去年多种小麦百分之
几？
3．小华家承包了一块菜田，前年收白菜41.6吨，去年比前年多收了25％。去
年收白菜多少吨？
师述：农业收成，有时用成数来表示。今天我们就来学习有关成数的应用题。
板书：百分数应用题
(二)学习新课
1．电脑出示例题：商场里每台电视机的进价 是1800元，售价加两成，每台电
视机的售价定为多少元？
2、成数的含义。
师 述：什么是成数呢？在五年级我们学过“几成”就是十分之几，如“一成”
就是十分之一，它相当于10 ％。
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(1)口答：
“三成”是十分之( )，改写成百分数是( )。
“三成五”是十分之( )，改写成百分数是( )。
（2）七成 二成五 五成相当于百分之多少？
3、售价加两成是什么意思？求售价应先算出什么？
还可以怎样算?学生交流解题思路。
4．出示例2。
例2曹庄乡去年产棉花374吨。今年遭受虫灾，减产一成五，今年大约产棉花
多少吨？
(1)学生读题，理解题中的数学信息。
(2)减产一成五是什么意思？
(3)学生独立解答，指名学生说解题思路。
师述：在列式计算时，我们可以直接把“成数”化成百分数，用百分数进行列
式计算。
板书：
374×(1-15％)
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本文更新与2020-11-26 11:43，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/464483.html