天津四十一中数学心得体会

2020年11月26日发(作者：马盼)
在教学中利用类比的方法，让学生通过类比旧知识学习新知识，教学中突出立方根和平方根
的对 比，分析他们之间的联系和区别，这样新旧知识联系起来，既有利于复习巩固平方根，
又有利于立方根的 理解和掌握，总结出来的“一二一”有助于学生生动的理解。通过独立思考，
小组讨论，合作学习，学生 能充分发挥他们的主观能动性，感受了立方运算和开立方的运算
的互逆关系，并学会了从立方根和立方的 逆运算中寻找解题的途径。
体现了现在教学中的精讲精练，学生的主体性得到了 最好的呈现，老师在其过程中，
起到引导和归纳角色，提出问题，让学生思考，老师不再讲，或者讲的很 少，但要想当好这
个“导演”老师确实要大量的时间备课，学生需要提前备课，课下工作量确实很大，但 学生得
到了表演，而且在班级里确实积极性得到了老师的肯定，总之，效果还不错吧，希望这种好
的状况继续
初中数学听课心得体会

每学期我们学校都要组织“开放教学优质课 ”活动，因为课堂教
学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自
己独特 的见解，所以在课堂教学中都会展现出不同的教学风格。通过
听评课不但可以展现教师们扎实的教学功底 ，而且会让听课者受益匪
浅，所以说听评课是一个共同学习一起进步的良好平台。下面是我听
数 学课的一点心得体会：

一、教师善于创设情境

教师在教学过程中创设的情 境，目标明确，能为教学服务。通过
创设情境，让学生感觉数学是有趣的。学生的学习是认知和情感的结
合。每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理
共性。成功是一种巨大的情 绪力量，它能使学生产生主动求知的心理
冲突，因此，教师在课堂教学中，要有意识地 设各种情境，为学生
提供挑战的机会，不失时机地为他们走向成功。

二、教师精心设计了教学课件

教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学 中的重要
作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都非常富有创意，如花似
锦，引人入胜，而 且都非常贴近学生生活，做到学数学用数学。体现
了数学来源于生活，运用到生活中使枯燥的数学教学变 得形象直观，
充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。

三、教师的教学语言富有感染力

教师的教学语言也是至关重要的，不但要有准确的数 学专业用
语，让学生听懂理解知识，而且教师要有及时的课堂评价，随时关注
了学生的情感，多 表扬来能调动学生学习的积极性。

四、师生互动环节引人入胜，氛围融洽。

在数学教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂
教学改变了，从而也培养了学生学习数 学的兴趣，激发了孩子的求知
欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些数学教师教学方
法的与众不同，我感受到老师和学生之间是如此的默契……看到每个
老师都精心的设计每一堂课，从板 书、图片、内容，那种工作态度与
热情都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的< br>孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。

五、教学中注重小组合作的学习方式

在教学中要注重加强小组合作学习，让学生通过明确分工，协调
配 合，对学习内容进行充分的 实践和探究，让学生自己找出答案或
规律，培养了学生的合作探究能力，体现了探索性的教学过程。
以上是我听数学课的几点心得体会，因为各科的教学理念都是相
通的，我以后要把通过听 课学习到的优秀经验，用到自己的信息技术
实际的教学工作中，让自己的课堂也更加活跃起来，真正让学 生在快
乐的氛围中学习。充分让学生参与到信息技术的教学中来，从而切实
感受到了信息技术课 的魅力！充分体现”教师以学生为主体，学生是
学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者”的 教学理念。
教无定法，我相信，通过我们的共同努力，不断地学习、研究 、讨论，探
索出一套行之有效的教学方法，尤其是概念课，教学设计时尽量给学生选择比较
好的 展现自己才能的题材，课堂中努力营造一个较好的参与氛围，使学生在此过
程中投入全部的激情与聪明才 智，使问题的讨论不断深入，学生的自我价值不断
得到体现，这样的参与将取得了问题解决与自主发展的 双面作用，那我们的学生
就会获得受用终生的教育

、 教师善于创设情境
教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。通过 创设情境，让学生感觉数学是有趣的。学
生的学习是认知和情感的结 合。每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理 共性。
成功是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心理 冲突，因此，教师在课堂教学中，要有意识
地 设各种情境，为学生 提供挑战的机会，不失时机地为他们走向成功。
二、教师精心设计了教学课件 教学课件制作精良， 充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要 作用，从
课题材料的搜集上和视听效果上，都非常富有创意，如花似 锦，引人入胜，而且都非常贴近学生生活，做
到学数学用数学。体现 了数学来源于生活，运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观， 充分激发学
生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。
三、教师的教学语言富有感染力 教师的教学语言也是至关重要的，不但要有准确的数学专业用 语，让学
生听懂理解知识，而且教师要有及时的课堂评价，随时关注 了学生的
初中数学听课、学习心得体会
实验中学 江建军
随着新课程改革地推进，课改 的幸福曾给我们带来不少新鲜与激动。
11月29日我作为一名数学教师坐在专家、名师的课堂里享受新 的教学艺
术的同时，对于新课程理念下的数学教学也有了自己的一些体会。
一、通过学习，掌握了新课程下数学教学的特点
1.重视情景创设，使学生经历数学知识形成与应用的过程 新课程理
念下的数学教学，要结合具体内容，尽量采取 “ 问题情境 ---- 建立模