电动车电池哪种好一年级数学 开学第一课 新人教版

2020年11月26日发(作者：周瘦鹃)

小学数学一年级一、二班教学计划
张树
一、学情分析：一年级（1）班，一年级（2）班人数48人，班上大部分学
生会数10 以内的各数，会认这些数，会写这些数；少部分学生已能计算10以内
的加减法；但也有一部分学生对课 堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短，根
据这些情况，在教学时，我应从学生的学习兴趣出发，注意 建立良好的师生情感，
让学生爱教师、爱数学，并通过以后的学习，体会到学数学的乐趣和作用。
二、教学理念：让不同的孩子在数学上得到不同的发展。
三、教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册(人教版)。
四、教材分析：
本册实验教材是以《课程标准》的基本理念和所规定内容为依据。一共分为< br>十个单元：准备课、位置、1----5的认识和加减法、认识图形（一）、6----- 10
的认识和加减法、11-----20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复
习和一个数学活动(数学乐园)本册教材的教学重点是10以内的加减法和20以内
的进位加法。难点是 用正确的数学语言表述比较的结果，熟练地口算10以内的
加减法，会口述计算20以内的进位加法的思 维过程。10以内的加减法和20以
内的进位加法这两部分知识与20以内的退位减法是学生学习认数和 计算的开
始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位
数的加 法和相应的减法是小学数学中最基础的内容。是学生终身学习与发展必备
的基础知识和基本技能，必须让 学生切实掌握。
除了认数和计算外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短
和 高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。虽然每一单元内容都不多，但都很
重要，有利于学生了解数学 的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。
五、分单元教材分析：


第一 单元“准备课”教材设计了一个“美丽的校园”情景，一方面帮助学生
了解学校生活，另一方面初步感知 10以内各数，体会数存在于我们生活当中，
使教师初步了解学生数数、观察和语言表达能力情况，为以 后教学做好准备。本
单元教学重、难点是使学生充分感知10以内的数，关键是要充分利用教材资源和生活情境让学生充分数数。
第二单“位置”是儿童在日常生活中对上、下，前、后，左、右等空 间方位
已经积累了一些感性经验的基础上进行教学的，但不一定能准确地加以判断。因
此，本单 元集中教学最基本的空间方位概念的使用，为发展学生的空间观念积累
数学活动经验。
第三单 元“1—5的认识和加减法”是数概念中最基础的知识之一。是小学
生学习数学的开始。重点：教学生写 数字和初步建立数感、符号感。难点：建立
数感、符号感。关键：使学生经历数概念的形成过程。 第四单元“认识图形（一）”是学生学习空间与图形知识的开始，主要是从
形状这一角度使学生初步 认识物体和图形。重、难点：掌握图形特征，建立空间
观念。关键：通过直观操作，感受图形特征。 < br>第五单元“6—10的认识和加减法”是学生进一步学习20以内数的认识和
加减法计算最直接的 基础。重、难点：建立数感、符号感，掌握6—10的加减法。
关键：让学生体会数可以用来表示和交流 。
第六单元“11—20各数的认识”为学习20以内的加减法做准备。重、难点：
认识数位 和计数单位，掌握数的组成。关键：通过直观操作，逐步形成数概念。
第七单元“认识钟表”主要是使 学生结合自己的生活实际，会看整时和半
时，初步认识钟面。重、难点：会看整时和半时。关键：掌握看 整时和半时的方
法。
第八单元“20以内的进位加法”是20以内退位减法和多位数计算的基 础，
也是进一步学好数学必须练好的基本功之一。用加法和减法解决简单的问题，既


有利于学生在用数学中领悟加减法的含义，又可以为以后发现和解决稍复杂的问
题打下基础。重 点：掌握20以内的进位加法。难点：用加法和减法解决简单的
问题。关键：掌握一种20以内进位加法 的方法。
六、教学目标：
根据新课标的要求，结合实验教科书第一册的内容和我班的实验情 况，从知
识技能、数学思考、解决问题、情感与态度等这四个方面确定全册的教学目标。
（一）知识与技能
1.经历从日常生活中抽象出数的过程，能熟练地数出数量在20以内物体 的
个数，会区分几个和第几个。会用数表示物体的个数或事物的顺序，能比较数的
大小，掌握1 0以内各数与20以内数的组成，能认、读、写0－20各数。
2.初步了解数位和计数单位：知道个位、十位上的数各表示什么意义。
3.结合具体情境，初步体会加减法的含义。
4.知道加减法各部分的名称，初步体会加减法 之间的互逆关系，能熟练地口
算10以内的加减法和20以内进位加法。
5.认识符号“>”、“<”、“＝”，会用这些符号表示20以内数的大小。
6.通过实物 和模型辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，能辨认长方
形、三角形、正方形、圆等平面图形，会 用这些图形进行拼图。
7.初步了解事物比较和分类的方法，结合实际，能把同类事物进行比较和分
类。
8.初步认识钟表，会认整时和半时。
9.初步学习对日常生活中的数据进行收集和整理，会看、填写简单的统计图
和统计表。