浙江卫视好声音生活中的数学问题

2020年11月26日发(作者：郑耀文)
生活中的数学问题
一、导入
小朋友们，春天到了，天气变暖，百花盛开，树木都发芽了，前段时间，我们一年级小
朋友还去 春游了，到哪里了？勺湖公园的景色美吗？如果我们带着数学眼光走进生活，我
们会有许多不一样的发现 ，今天我们一起研究（指着或者这是板书板书）“生活中的数学问
题”
二、讲授新课
1、
出示：图片 小河边有几棵树呢？ 生：3棵
出示第一题“3棵树，每两棵树之间放一盆花，一共要放几盆花？”
师读题后：问：小朋友们，这里的“每两棵树之间放一盆花”你懂吗？是什么意
思呢？指答 < br>师：哦，（指着图第二张幻灯片）两棵树之间有一个空，在数学中，我们把它叫
做“间隔”，在这 个间隔里可以放一盆花。
师：那么“3棵树，每两棵树之间放一盆花，一共要放几盆花？”

指答 ： 你说，你是怎么想的？
你说，你是怎么想的？
你说，你又是怎么想的？
（此处找3个学生回答） 师：哦，看到大家刚才用数一数的方法去发现。（此时指着ppt的第三张）第一
棵树和第二棵树之 间是1个间隔，我们就在第一棵树后面放一盆花，第二棵树和
第三棵树之间是一个间隔，我们就在第二棵 树后面放一盆花，第三棵树后面放不
放花呢？为什么不放呢？指答：因为第三棵树后面没有间隔了，所以 不放花。
师：小结：（边小结边演示集合圈）第1棵树后面放一盆花，第2棵树后面放一
盆花 ，第3棵树后面没有树了，也就没有间隔了，我们就不用放花了。所以3
棵树，每两棵树之间放一盆花， 我们就放了2盆花。（此时板书：棵树 盆数
3 2）
2、
先 出示图：要是（出示题目）“
5棵树，每两棵树之间放一盆花，一共要
放几盆花？
” 如果有人举手就指答：4盆
师：哦，到底是不是4盆花呢？我们不妨动手画一画，自己拿出笔来试一试。
如果回答是4 的人比较多，师：哦，大家都认为是4盆花，那到底是不是4盆
花呢？我们可以用眼睛观察，数一数，我 们还可以动手（引出学生一起说）画一
画。 你会画吗？动手试试吧。 （师此时下去巡视，找出用不同符号画的）
反馈时 要抓住：通过画一画，小朋友们，是不是放了4盆 花呢？谁来带着自己画的图，向
大家介绍一下，你是怎么画的？怎么想的？
第一种：先找这样画的学生上来介绍
师：这里的 代表什么呢？哦， 代表花。用 这种简单的符号来代表花，
我们画起来就比较简单了。
第二种： 再找出这样画的上来介绍

等他介绍完了，师说：哦，他用“ ”代表大树，“ ”代表花，你觉得他这种用竖线表示
大树，跟刚刚画树比较起来，怎么样？ 生：更简单了