天山发展学习数学的意义和作用

2020年11月26日发(作者：俞道义)

学习数学的意义和作用


在日常生活中以及教授数学中，经常有人抱怨为什么要学习那么多的数学，很多人认
为学习数学的唯一 目标就是考试，除了考试没有任何意义，大学之前的我也有这样疑惑，在
大学和以后的工作中，我对数学 有了比较清晰的理解和认识，现在罗列自己的观点如下：
1.满足人们日常生活、工作中计数、计算以 及推理需要。在人们的日常生活和工作做缺
不了对事物的计数、各种数量之间的计算以及比较相关的量， 这里都需要用到数学的知识和
思想方法，只是在一般生活中需要的都是相对比较简单的知识，通过日常生 活中的学习也容
易得到，所以就感觉不到是在应用数学。
2.锻炼人的思维水平以及思维品质 ，如计算能力、逻辑思维能力、空间想象能力。数学
科学是一种严谨、缜密的科学，所以在学习数学科学 知识的同时也在锻炼人的思维，通过学
习数学可以锻炼人做事时候思路清晰、依照科学规律办事，根据已 知和未知事物之间的联系
推断事物发展趋势和可能的结果的能力。这也就是某些重点大学法学系对考生数 学成绩要求
比较高的原因之一，所以学习数学对于锻炼大脑来说可以起到类似体育锻炼对身体的作用。
3.数学学习可以为进一步学习自然科学和社会科学提供必要的技术支持。数学作为认识
世界的 基础性学科，她可以如同计算机的系统，可以在思想上可技术上支持不同应用科学的
深入发展，这点对于 接受过高等教育的人来讲应该有比较深刻的理解和体会，人类科学史上
也有众多的例子可以说明，电磁理 论之父的麦克斯韦通过数学方程预言了电磁波的存在和特
征，开创了科学的新时代；牛顿利用数学原理和 开普勒三定律推导了著名的万有引力定理，
华人诺贝尔获得者杨振宁坦言数学在他科学生涯中起了举足轻 重的作用，所以也有学者把信
息时代也称作数学时代，由此可见学习好数学知识对于学习其它科学的重要 意义。
4.学习数学可以体会和学习数学工作者身上体现出来的科学、严谨的科学态度和作风，
提高自身科学素养。尤其是历史上无数为数学发展作出巨大贡献的数学家，无不是兢兢业业、
刻苦勤奋 、勇于创新的伟人，通过学习他们所创造的知识可以深刻体会他们所创造出来知识
的巨大力量和人格力量 ，使自己的精神得到震撼和熏陶。
数学作为人类认识世界一门基础性的科学，值得每个人去学习。尤其 处在现代这个高新
技术层出不穷和竞争日益激烈的时代，每个人都应该掌握一定量的数学知识来提高自己 在社
会竞争力。


浅谈小学数学的重要性
2010-08-26 16:44:10

基础教育由应试教 育向素质教育转变，目前任务仍十分繁重。深化素质教育，作为学
校教育的各门学科，都应当紧紧围绕素 质教育内容对学生加以培育，以适应跨世纪社会发展
的需要。小学数学学科自然不能例外。从当前实际出 发，充分认识小学数学教学在素质教育
中的地位作用，围绕素质教育提高小学数学课堂教学效率显得尤为 重要。
一、小学数学教育在素质教育中的地位和作用
九年义务教育全日制小学 数学大纲（试用）指出：“要根据数学学科的特点，对学生进行
学用的教育，爱祖国、爱社会主义、爱科 学的教育，辩证唯物主义观点的启蒙教育。培养学
生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。这就 是说，小学数学，不只是传授知识、
培养能力和发展智力，还要体现社会主义教育性质，体现素质教育的 目的。
小学数学教学在素质教育中的功能作用主要体现在以下几方面：
1. 培养逻辑思维能力。逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力。即对事物进行观察、比
较、分析、综合、 抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地
表达自己思维过程的能力。逻辑 思维能力不仅是学好数学必须具备的能力，也是学好其他学
科，处理日常生活问题所必须的能力。数学是 用数量关系（包括空间形式）反映客观世界的
一门学科，逻辑性很强、很严密，因此，在培养学生初步的 逻辑思维能力方面小学数学具有
优越的条件和负有一定的责任。
2.开发非智力因素。人 们形形色色、纷繁复杂的心理活动，可以一分为二，即智力因素与
非智力因素。智力因素由观察力、记忆 力、想象力、思维力与注意力五种基本因素组成；非