元旦晚会游戏关于数学的心得体会

2020年11月26日发(作者：范守中)
关于数学的心得体会


【篇一：数学学习心得体会范文】

心得体会范文学数学心得体会说到学数学，我想有许多的人一定会
觉得数学很难学，而且往往 花很多的功夫去学习反

而学不好，并且有时会造成反效果，使人厌学。这时就一定得树立
自己的自信心，相信自己

能行的，自己一定能做得更好，所以这时不能丢掉自己的自信心。
当周老师说：“没考到一 百分要写一篇五百字的数学心得”时，大家
都想考好期末考试，

逃避不写数学心得，但是，事情不是那么幸运，我考了九十九分，
还是要写数学心得。 还好，周老师说 过该怎么写，所以，我就这样
写了。今天，是晴朗的一天，我早早的起了床，到学校去上课。 我先坐了下来，交完作业后，我们开始早读。早读过后就该上课了，
第一节课是数学课。老师开始讲课 了，我没认真听讲，所以觉得

无聊，便开始翘板凳。突然，老师大吼到：“张珑耀，你又在翘板凳，
万一不小心，摔下去，

把脑袋摔冒烟儿怎么办?”全班都笑起来，我脸红了，不好意思。 没
想到，今天下午辅导课就考试，我真后悔我早上没认真听讲，这次
成绩肯定不好。我

做完试卷后，便开始画画玩了，也不检查试卷。第二天，老师就公
布了成绩，我才考了79

分，我心里很难受，因为别人都考90多分，连100分的都有，我
差了别人那么多分。 所以啊，大家上课一定要认真听讲;不要翘板凳;
开小差;考试时，试卷做完了一定要检查，

我这就是教训啊，教训啊??《分数的意义》这节课教学可以说是课
堂教学改革一个全新的尝 试。教学的主要思想是：

在充分调动学生学习的主动性、积极性的基础上，能用学生自主学
习、提出问题、讨论交流、

解决问题的方式来组织教学活动，充分体现学生的主体地位。学生
学得生动、活泼，自主学

习的积极性、主动性得到充分发挥，具体表现为以下几点

1、 确定基础与发展并重的教学目标 以人发展为本是当前教育的共
同理念。在本节课中，教师不仅重视让学生掌握知识，并

能十分重视学生对学习过程的体验和学习方法的渗透，重视学生的
个性化思维的展示，让学生 通过回忆想象、自学教材、学习交流、
动手实践等数学学

习活动来发现知识，感受数学问题的探索性，促进学生学会学习。
在教学过程中，始终把学

生放在学习的主体地位，努力提高学生的自学能力和学习兴趣。

2、 着力于自 主探索的学习方式教师充分利用学生已有的知识经验，
提出了自主探索学习的步骤，学生通过自主选择研

究内容、独立思考、小组讨论和相互质疑等学习活动，获得了快乐
数学知识，学生的能动性

和潜在能力得到了激发。体现在两大特点;一是大胆放手，给学生提
供自主学习和合作交流两

种学习方式，重视直观教学，通过观察、判断、交流、动手操作抽
象出分数的意义。二是做

到了学生能自主探索的知识，教师决不替代。如：让学生自己动手
找出多种平均分的方法;

分母、分子不同时出现，就是让学生看到分母就想到平均分，看到
分子就知道表示这样的份

数，让学生在实践中去感悟，自己弄清楚分母、分子的含义，并能
用分数表示;对不懂的地方

和发现与别人不一样的，有提出疑问的意识，并愿意对数学问题进
行讨论交流，加以解决。

这样就给了学生独立思考的时间，使学生有了发挥创造的空间，有
了充分表现自己的机会，

同时也让学生体验到学习成功的愉悦，促进了自身的发展。

3、 营造民主、宽松的探索学习氛围 这节课从一开始到结束，始终
处于热烈的气氛之中，平等的师生关系和开放的学习方式，

有力地支撑了这种积极的氛围，形成学生对数学知识的主动获取，
充分暴露自己的思维过程。

体现在两个方面：一是教师尊重学生，平等对话、相信学生、让学
生有表现自己的机会。二

是注重课堂自主学习与合作精神的体现，在教师的指导下学生真正
懂得如何与他人融洽地协

作学习，真正懂得正确对待探索中遇到的困难。学生面对新知识，
敢于提出一连串想知道的
< br>新问题，教师组织学生广泛地探讨，使概念内涵充分揭示，让学生
动手操作深化对分数的理

解。整节课都在民主、宽松的学习环境中学习数学，获取知识。初
中数学学习心得体会数 学是一们基础学科，我们从小学就开始接触
到它。初中数学对知识的难度、深度、广

度要求更高，有一部分同学由于不适应这种变化，数学成绩总是不
如人意。其实，学习是一

个不断接收新知识的过程。正是由于你在进入初中后学习方法或学
习态度的影响，才会成绩

不理想。那么，究竟该如何学好初中数学呢？下面我谈谈初中数学
学习心得。 一、认清

学习的能力状态。

1、心理素质。心理素质是能力状态关键因素之一，心理素质的良与
差也就是是否具有面

对挫折、冷静分析问题的办法。当学生面对困难时不产生畏惧感，
面对失败时不灰心丧气，

而是寻找原因，作出总结。

2、学习方式、习惯的反思与认识。（1）学习的主动性。要求学生
具有主动性，主动预习，

制定学习目标与计划，主动复习。（2）学习的条理性。对老师所讲
课的内容进行分类，分清

楚哪些内容是重点，哪些内容是难点，这样有助于学习的效果和效
率。（3）打好学习的“基

础”。常有些“自我感觉良好”的同学，忽视基础知识、基本技能和基
本方法，不能牢牢地抓

住课本，而是偏重于对难题的攻解，好高骛远，重“量”而轻“质”，
陷入题海，往往在考试

中不是演算错误就是中途“卡壳”。（4）不良习惯。主要有对答案，
卷面书写不工整，格式不

规范，缺乏对问题解决的信心和决心，遇到问题不能独立思考，养
成一种依赖于老师解说的

心理，做作业不讲究效率，心思不集中，学习效率不高。

二、努力提高自己的学习能力。

1、抓要点提高学习效率。（1）抓教材处理。正所谓“万变不离其
中”。要知道，教材始

终是我们学习的根本依据。教学是活的，思维也是活的，学习能力
是随着知识的积累而同时

形成的。我们要通过老师教学，理解所学内容在教材中的地位，并
将前后知识联系起来，把

握教材，才能掌握学习的主动性。（2）抓问题暴露。对于那些典型
的问题，必须及时解决，

而不能把问题遗留下来，而要对遗留的问题及时、有针对地起来，
注重实效。（3）抓解题指

导。要合理选择简捷的运算途径，要根据问题的条件和要求合理地
选择运算过程，抓住问题

的关键突破口，提高自己的学习能力。（4）抓思维训练。数学的特
点是具有高度的抽象性、

逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高。我们在平时的训练中，
要注重一个思维的过程，

学习能力是在不断运用中才能培养出来的。（5）抓45分钟课堂效
率。我们学习的大部分时间

都在学校，如果不能很好地抓住课堂时间，而寄希望于课下去补，
则会使学习效率大打折扣。

2、加强平时的训练强度。在平时要保持一定的训练度，适量地做一
些有典型代表性的题

目，弄懂吃透。

3、及时的巩固、复习。在每学完一课内容时，可抽出5－10分钟
在课后回忆老师在课堂

上所讲的内容，细划分类，抓住概念及其注释，串联前后知识点，
形成一个完整的知识网络。 最后我对学习如何数学提出几点建议：1、
数学学习能力的提高是一个循序渐进的过程，

要防止急躁心理，贪多求快，囫囵吞枣。2、学习知识是一个长期的
过程。正如华罗庚提倡的

“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程，就是这个道理。我们要在以
后的学习中对学习方

法与能力的培养与训练进行加强，从长远出发，提高自己的学习能
力。希望同学们能从中有

所收获，改进自己的学习方法，提高自己的数学成绩！篇三：初中
数学课标学习心得体会范

文

初中数学课标学习心得体会范文我们数学组教师在课余时间学习了
《 初中数学课程标准》，对于新课标我有一定的心得体

会， 数学课标中要求并强调数学学科本身要注意的一些规律：实际
问题数学模型，并最终利

用数学知识来解决;让学生懂得数学与生活有广泛而密切的联系;这就
是课标中提到的人人学

习有价值的数学;人人都获得必需的数学;不同的人要获得不同的发展。
它是学习初中物理，< br>
化学，技术等课程和进一步学习的基础。同时，它也为学生终身发
展，形成科学的世界观，

价值观奠定基础，对提高全民族素质具有意义。 我们要在具体教学
中做到以下几点：

一、备课时的教学设计知识点的设计要少而精 ，做到重点问题重点
讲解，且要举一反三，瞄准知识的生长点。

把基础知识放在首位。上课过程中要注意让学生进行解题方法及解
题过程的总结及整理，并

注意知识点的提炼与总结。没有学生的主动参与，就没有成功的课
堂教学。新课程倡导的自

主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，
没有学生的积极参与，就

不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的
积极性，参与的深度与广

度，直接影响着课堂教学的效果。

二、授课中教师的角色

三、营造教学情境

结合当前课改与本校学生的实际情况，“理论联系实际”在数学教学
中根据教材的特点、

教学的方法和学生的具体学情，在课堂上营造一种富有情境的氛围，
让学生的活动有机地投

入到学科知识的学习之中，情境教学讲究强调学生的积极性，强调
兴趣的培养，以形成主动

发展的动因，提倡让学生通过观察，不断积累丰富的感性认识，让
学生在实践感受中逐步认

知，发展，乃至创造，以提高学生的数学学习能力。

四、合理的科学的评价体系初中数学课程应建立合理的科学的评价
体系 。包括评价理念，评价内容，评价形式评价

体制等方面。既要关注学生的数学学习的结果，也要关注他们学习
的过程;既要关注学生数学

学习的水平，也要关注他们在数学活动中表现出来的情感态度的变
化，在数学教育中，评价

应建立多元化的目标，关注学生个性与潜能的发展。 总之，在数学
课堂教学中，要提高学生 在课堂45分钟的学习效率，要提高教学质
量，我

们就应该多思考，多准备，充分做到备教材、备学生、备教法，提
高自身的教学能力，发挥

自身的主导作用。篇四：数学学习心得体会数学学习心得体会

有人这样形容数学：“思维的体操，智慧的火花”。足以说明数学在
形成人类理性思维的

过程中发挥着独特的、不可替代的作用。 于生活中学数学

有人说：“数学是深奥的，变化莫测的，让人搞不懂，猜不透。”但
在我眼里，数学至多

是一套打满结的绳索，你必须耐心地解开一个又一个的死结，终有
一天你一定能解开所有的

结。学数学最重要的就是要善于思考。如果把数学比作一把锁的话，
那思考就是一把开锁的

金钥匙，为你打开这数学之锁。我们要学习蜜蜂那样的工作方法，
既会采蜜，又会酿蜜。数

学是利用学过的知识来解决未知的问题。学习数学要有毅力、有耐
心、有恒心。正如一个挖

井的人，挖了很深，就快接近水源时，却放弃了。先前做的就都白
费了，功亏一篑。解答数

学题时，细心也是很重要的。计算中只要有一丁点的疏忽，就可能
整题错误。正如下棋，只

要走错一步，可能导致全盘皆输。大意失荆州，不要等到做错了再
后悔不已，世上从未有过

后悔药。因此，我们在学习数学的同时，要注意培养自己善于思考
的好习惯，学会灵活运用，

举一反三，这样才能取得事半功倍的好成绩。 于数学中学生活

数学是解决生活问题的钥匙，学数学就是为了学会应用，学会生活。
只要我们细细感悟，

就会发现数学就在我们的身边。比如说，购物会用到数的运算；小
朋友搭积木时会用到空间

几何；修房造屋会用到图形的整合；投票选举时会用

统计知识??这样的问题数不 胜数，由此可见，生活与数学形影相随，
密不可分。而数的

运算在生活中更是无处不在。理财、购物、比较大小等，无一不用
到数的运算。它给我们的

生活带来的价值深远而非比寻常。现实生活中，我们会看到用正多
边形拼成的各种图案，例如 ，平时在家里、在商店里、

在中心广场、进入宾馆、饭店等等许多地方会看到瓷砖。他们通常
都是有不同的形状和颜色。

其实，这里面就有数学问题。在用瓷砖铺成的地面或墙面上，相邻
的地砖或瓷砖平整地贴合

在一起，整个地面或墙面没有一点空隙。这些形状的地砖或瓷砖为
什么能铺满地面而不留一

点空隙呢？由此，我们得出了。n边形，可以分成（n-2）个三角形，
内角和是（n-2） *180

那么就能用它来铺满地面，若不能，则不能用其铺满地面。瓷砖，
这样一种平常的东西里都

存在了这么有趣的数学奥秘，更何况生活中的其它呢？ 因此，于生
活中准确地把握数的内涵，运用数的外延，能更好地服务我们的生
活，丰富

我们的生活。同时，我也从中学会了“学而不思则罔，思而不学则
殆！”～总之，在学习数学 的过程中，我们可以获得数学知识，并用
所学知识解题及解决一些生

活实际问题。而更重要的是，我们在学习数学的过程中能锻炼自己
观察事物的能力，分析判

断力及创新能力，在以后的生活中，这些能力可以帮助我们把人生
道路走得更好，使我们终

生受益。篇五：学习数学的感想 谈谈学习数学的感受

如果还有一门课程是在这前半生与我形影不离的那必是数学了。在
我们啥道理都不知道