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作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-26 20:26
tags:英语, 小学教育

华亭鹤唳讵可闻-

2020年11月26日发(作者:俞忠钰)

最新人教版三年级数学下册教学计划
教学计划××小学三年级学科:数学科任:2018—2019学年度第二学期
基本情况学生 总数其男生中女生前学期学生成绩分类优良中差出现差生主
要原因学习基础差、成绩差、学习的自信心不 足本学期教学计划根据新课标要
求和学生实际。
本学期(段)教学。
一、目的要求 :1.会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘
法,会进行相应的乘、除法估算和验算。 < br>2.会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,
两位数乘整十、整百数 (每位乘积不满十)。
3.初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法。
4.认识东、南、西、北、东北 、西北、东南和西南八个方向,能够用给定
的一个方向辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所 在的方向;会看
简单的路线图,能描述行走的路线。
5.认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的
面积,体会并认识面积单位,会进行简 单的单位换算;掌握长方形、正方
形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给 定的长
方形、正方形的面积。
6.认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月 以及全年的
天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。
7.了解不同形式的条形 统计图,初步学会简单的数据分析;了解平均数的
意义,会求简单数据的平均数(结果是整数);进一步 体会统计在现实生活中
的作用。
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8.经历从实 际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在
日常生活中的作用,初步形成综合运用数学 知识解决问题的能力。
9.初步了解集合和等量代换的思想,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
10.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
二、教材分析:这 一册教材包括下面一些内容:除数是一位数的除法,两
位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面 积,年、月、日,简单的数
据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简
单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面,这一册教材安排了除数 是一位数的除法、两位数乘两位
数以及小数的初步认识。
这部分乘、除法计算仍然是小学生应 该掌握和形成的基础知识和基本技
能,是进一步学习计算的重要基础。
例如,用两位数除多位 数,每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相
同;又如,两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础 。
从本册开始引入小数的初步认识,内容比较简单。
此时学生在日常生活中经常遇到或用到 有关小数的知识和问题,这部分知
识的学习,可以扩大用数学解决实际问题的范围,提高学生解决问题的 能力;
同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流,进一步发展数感,并为
进一步系统 学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面,这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元 ,这是
这册教材的另两个重点教学内容,为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。
通过这些内容的学习,让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的
方向的能力等。
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通过现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,探索 并体会引进统一
的面积单位的必要性,认识面积单位,掌握长方形、正方形的面积公式,进一
步 促进空间观念的
发展。
在量的计量方面,这一册进一步扩大计量知识的范围,除了面积单位 的认
识外,还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。
这些内容的教学可以进 一步发展学生的空间观念和时间观念,并通过实际
操作与具体体验,培养学生估计面积大小和时间长短的 意识和能力。
在统计知识方面,本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。
教材向 学生介绍了两种不同形式的条形统计图,让学生利用已有的知识,
学习看这两种统计图,初步学会简单的 数据分析;通过学习平均数的含义和简
单的求平均数的方法,初步理解平均数的意义和实际应用,进一步 体会统计在
现实生活中的作用。
在用数学解决问题方面,教材一方面安排了一个单元,专门教 学用所学的
乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学
内容 ,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等
量代换思想,并能应用集合和等 量代换的思想方法解决一些简单的问题,培养
学生观察、分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴 趣和发现、欣赏数
学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安
排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的
活动,运用所学知识解决问题 ,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数
学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。
三、教学重点、难点:教学重点:除数是一位数的除法、两位数乘两位
数、面积以及简单的数据分析和平 均数是本册教材的重点教学内容。
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教学难点:位置与方向和面积两个单元,是本册教材的两个难点教学内
容。
四、教学 措施:本班学生有着良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极
发言,作业认真按时完成.大部分同学能 够熟练地口算表内乘法,能提出并解决
生活中一些简单的数学问题,对位置、图形、统计等方面的知识也 能较好地掌
握。
但个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导。
主要措施 有以下几点:1、深钻教材,领会教材编写意图,备好课,好课,
向课堂四十分钟要质量. 2.、改进 课堂教学,加大课堂密度.运用激活练习,提高
学生的学习兴趣.3、了解学生,因材施教,及时反馈, 掌握学生的学习状况,
不断提高学生的学习成绩。
4、注意落后生的辅导工作,力争使他们 逐步赶上来.5、加强学生的计算能力
的训练,并注意他们初步的逻辑思维能力,培养学生思维的灵活性 . 6、虚心向
其他教师学习,取长补短,积极参加教研教改活动。
7、广泛阅读各类书籍,不断充实自己,开拓思路。
8、加强集体教研,掌握上下两个年级的知识衔接,深钻教材,了解教材的
编写意图。
按照教学大纲的具体要求教学。
9、用好教材,改革课堂教学结构,加强引导。
10、根据学生年龄特征,知识要有易到难,由简到繁。
由低到高。
循序渐进的进行。
11、注重培养学深的积极性,主动性和独立性。
12、加强能力和良好学习习惯的培养。
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