王雅文怎样分(数学6的组成)

2020年11月26日发(作者：乐纯)

怎样分（数学·6的组成）
目标：
1、了解6分成两份有5种不同的方法。
2、掌握按照交换规律将数量进行分合的方法。
3、增强幼儿思维灵活性，对数学的兴趣。
重难点：
1、了解6分成两份有5种不同的方法。
2、掌握按照交换规律将数量进行分合的方法。
准备：
1、不同形状颜色的小鱼图片6张。
2、PPT的制作。
3、完成《幼儿画册》（第三册P39）。
过程：
1、复习5的组成。
（1）碰球游戏。
①师：嘿、嘿、我的一球碰几球？
幼：嘿、嘿、你的一球碰四球。（复习5的组成。）
2、学习6的组成。
（1）师： 有六条小鱼他们在一起游玩，可是找不到家了。哪个小朋友帮他们
找对家。（黑板上画着两个鱼缸。）
幼：我是根据颜色来帮他们找家的。（幼儿上台摆出自己的分法）
（2）师：除了颜色来帮他们找家，还有其他方法吗？
幼：我是根据大小来分的。（幼儿上台摆出自己的分法）
（3）师：那我们一起看看电脑上面的小鱼是怎么分的。
（4）师：看看，总共有几条小鱼？
幼：6条。
（5）师：如果根据大小分可以把六条小鱼分成几和几？
幼：可以分成1和6。（一起读一读6可以分成1和5,1和5组成6。）
（6）师：如果根据特点分可以把六条小鱼分成几和几？
幼：2和4。（一起读一读6可以分成2和4,2和4组成6。）
（7）师：如果根据颜色分可以把六条小鱼分成几和几？
幼：3和3。（一起读一读6可以分成3和3,3和3组成6。）
（8）教师再以提问的方式引导幼儿猜想6可以分成几和几。
（9）一起读一读6的组成。
（10）师：看看这两组数字，有没有发现什么特点？（教师写出6分成1和
5,6分成5和1。）
幼：1和5换了个位置。
（11）师：这叫做交换规律，如果今天 我只记住了一个6可以分成1和5，
如果我通过交换规律我就可以记住两组6的组成了。如果我记住了6 可以分成2
和4，那么通过交换规律我可以想到哪一组呢？
幼：6可以分成4和2。（幼儿上台操作）
（12）师：6可以分成3和3呢？
幼：还是3和3，因为3和3是一样的