樱花雪人教版数学五年级

2020年11月26日发(作者：明中)

人教版数学五年级
——方程的意义教学设计
教学内容：数学书P53-54及“做一做”，练习十一1-3题。
教学目标
1、初步理解方程的意义，会判断一个式子是否是方程。
2、会按要求用方程表示出数量关系。
3、培养学生观察、比较、分析概括的能力。
教学重难点：会用方程的意义去判断一个式子是否是方程。
教学过程
一、导入新课
今天我们上课要用到一种重要的称量工具，它是什么呢？对，它是天平。
同学们对天平有哪些了 解呢？天平由天平称与砝码组成，当放在两端托盘的物
体的质量相等时，天平就会平衡，根据这个原理， 从而称出物体的质量。
二、新知学习
1、实物演示，引出方程。
操作天平：第一 步，称出一只空杯子重100克，板书：1只空杯子=100
克；第二步，往往空杯子里倒入约150毫 升水（可在水中滴几滴红墨水），
问：发现了什么？天平出现了倾斜，因为杯子和水的质量加起来比10 0克重，
现在还需要增加砝码的质量。
第三步，增加100克砝码，发现了什么？杯子和水比 200克重。现在，水
有多重，知道吗？如果将水设为x克，那么用一个式子该怎么表示杯子和水比200克重这个关系呢？100+x>200。
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