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七巧板拼法五年级趣味数学教案

作者:高考题库网
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2020-11-26 22:23
tags:精品文档, 五年级, 销售/营销

化学与生活论文-

2020年11月26日发(作者:王凤仪)
五年级趣味数学教案


【篇一:五年级趣味数学教学计划.】

五年级《趣味数学》教学计划

一、指导思想:

趣味数学能 更好的促进学生数学思维能力的发展。这学期通过趣味
数学校本课程的学习,提高同学们的学习兴趣,训 练学生的数学思
维、培养学生良好的学习习惯,让学生通过学习深入地理解数学知识,
提高学生 的思维能力和分析能力。

二、学情分析:

五年级学生已具备良好的分 析问题、解决问题的能力。《趣味数学》
为孩子们提供了一系列数学故事、益智问题和数学游戏。这些问 题
和活动为学生提供探索数学奥秘的机会,学生在参与这些数学游戏
和解决数学问题的过程中, 体会数学价值,锻炼数学智慧,运用所
学的知识与技能,学习解决问题的方法。

三、目的要求:

1、培养学生学习数学的兴趣和爱好,让学生在探索解法的过程中亲
身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的创造力,从而激发学
生学习数学的兴趣,产生了进一步学 习数学的向往感。使学生在学
习过程中获得成功的体验,建立自信心。

2、使学生掌握一定的学习方法、学习技能。

3、使学生获得一些初步的数学实践活动经验,能运用所学知识和方
法解决简单问题 , 感受数学在生活中的作用。

4、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。让学生对数学 产生
浓厚的兴趣,愿意主动去发现生活中的数学现象,在日常学习生活
中敢于质疑,乐于讨论探 究生活中各种现象,喜欢和他人合作解决
问题。培养学生科学的学习态度和方法,树立攀登科学高峰的志 趣
和理想。

5、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困< br>难等良好的学习习惯。体验数学学习的快乐,知道有付出才会有回
报,并培养吃苦耐劳的精神。< br>
四、活动措施:

1.选好人才

先初步设定趣味数 学兴趣小组人数,各班主任利用班会做好宣传发
动工作,让学生自由报名,再根据各班的报名人数从中选 出具有一
定爱好数学的学生作为学员。

2.培养学生的学习兴趣

学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向,
它是学好一门课的内驱动力 。学好数学,掌握数学的思维方式,是
现代社会要求公民必须具备的基本素质之一。活动中,通过

一些大家喜闻乐见的题目,逐步培养大家的“数感”,引导大家喜爱
数学,以至于达到自觉 学习数学的目的,实现从“要我学”到“我要学”
的转变。

3.注重思维能力培养

数学学科是一门逻辑性极强的学科。这就要求我们教师在上课过程< br>中采用“任务驱动”教学法,明确每节课的教学目标,设下问题,让
学生自己去思考问题、探索解 决问题的办法,给学生“主动发展”的
空间,大力推行“发现式”教学,同时要保证学生充裕的思考时间 ,
着重培养和锻炼学生的思维能力。

学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传 递知识的方式,使学生
由知识的被动接受者转变为知识的传授者,发挥了学生的主体作用。

【篇二:人教版小学数学五年级上册数学优秀教案】


小学数学五年级上册教案- 1 -

第一单元 小数乘法

教材简介:

本单元的主要内容有:小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两
步计 算、整数乘法运算定律推广到小数。

教学目标:

1.让学生自主探索 小数乘法的计算方法,能正确进行笔算,并能对
其中的算理做出合理的解释。

2.使学生会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。

3.使学生理解整数乘法运算定律 对于小数同样适用,并会运用这些
定律进行关于小数乘法的简便运算,进一步发展学生的数感。

4.使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。
教学措施:

1.重点引导学生用转化的方法学习小数乘法。

奕忻-


自由落体的速度-


监视和测量设备-


绵绵土-


高中语文第一课-


宋之丁氏-


违抗的反义词-


不越雷池一步-



本文更新与2020-11-26 22:23,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/465215.html

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