英语儿歌下载二年级数学下：多位数的读法

2020年11月26日发(作者：顾而已)

二年级数学下：多位数的读法


1、掌握四位分级的读数方法，能正确读出一般多位数和中间、末
尾有0的多位数。

2、让学生概括整理多位数的读数法则，培养学生分析和概括能
力。

教学重点：

掌握四位分级的读数方法和读数规律。


教学难点：数级开头有0的多位数的读法。


教具：活动数字卡片。


学具：活动数字卡片。5267 7051 941 8678


教学过程：


（一）创设情景，揭示课题。


师：西湖博览会在黄龙体育中心开幕，老师 这儿有几个有关西博
会开幕式的数据，想看吗？（显示）


1、为了使西博 会开幕式文艺晚会顺利进行，在黄龙体育中心搭建
了一个大型舞台，面积有2200平方米，光九夹板就 用掉了5800张。
（教师读文字学生齐读数字、设计课件闪动数字）



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2、这次西博会开幕式文艺晚会门票分甲乙丙三种，全部门票收入将达到9243600元。（师：这个数会读吗？这么大的数在读的时候有
什么规定呢？今天我们就 来学习这个内容。）


揭题多位数的读法（小黑板出示）


（二）教学新知


1、借助数位顺序表，教学例1。


过渡语：这是一张数位表，上节课我们已经认识了。


（1）出示例1（显示数位表，以下数均在数位表上）


1电脑出示7986，问：这是多少，在数位上是哪一级，为什么这
样读？


2把7986移到万级，问：个位上没有数怎么办？（添0）现在在
哪一级，怎么读？为什么这 样读？（让学生充分说说怎么读？）


3思考：刚才和现在两个数，在读法上什么地方不一样了？


4把7986移到亿级，同时在万级上添0。谁会读这个数？


5出示：798679860000，这个数会读吗？



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指名读（45人） 全班齐读


6（教师口头，如果个位的0换成7986，会读吗？）


7下面两个数我们同桌互相读读看。


放在数位表中（同时出示）， 73421 786473043


8想一想，刚才我们怎么在读多位数的？


9引导学生归纳：读数的时候， 从高位开始，一级一级地读。读
亿级、万级时，按个级的读法读，只要在后面加读一个亿或万字。
（小黑板出示）


（2）用14号卡片组数读数。（根据需要灵活运用数位表）


1过渡语： 刚才同学们读得很好，现在我们离开数位表，用卡片
来组数，每张桌上有一个信封，信封里共有四张卡片 ，每张卡片可以
写四个数字，好像是数位表上的一级，我们用其中任意两张或三张卡
片组合成一 个多位数，然后把它读出来？同桌一人摆，另一人读。


2 学生操作 5267 7051


941 8678


△ 同桌练习读数


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下面我请一个同学到上面来做小老师，摆数请同学们来读数。


2、先分级，再读数。教学例2


（1）出示数字，让学生试读，进行四位分级。


过渡语：现在卡片也没了，怎么读数？（显示）


675432 450594001


1学生短暂考虑。


2教师示范。（明确从由往左和四位一级，按级显示读作内容）


读作：六十七万五千四百三十二；读作：四亿五千零五十九万四
千零一


（2）练习


1过渡语：利用四位分级的方法，我们一起来做几道题目。


显示：试一试：先分级，再把数读出来。读出声音来（口头）


43754 7095004


5478534 353056041


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