99娱乐网青岛版数学八年级下册数学教学计划

2020年11月26日发(作者：毕彦君)

八年级数学下册教学计划


一 、学情分析：
八年级下学期是初中学习过程中的关键时 期，从上学期学习情况来和期末
测试来看，有少数学生认真，各方面表现突出，学习成绩过硬，学习比较 努
力，学习成绩优良，能按时完成作业，每次作业都能自觉完成。相反，每个班
级还有大部分同 学要老师监督下才能完成，而且这些学生的学习方法不够灵
活，学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成 绩不理想。要在本期获得理想发
展，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体， 教师
是教的主体作用，注重方法，培养能力。陶行知说：教育就是培养习惯，这是
本期教学中重 点予以关注的。

1、有利因素：经过上学期的学习，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，数学思维得到了锻炼和培养，数学知识掌握得较
好，在学习态度上，部 分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，能够
认真对待每次作业，及时纠正作业中的错误，课堂 上能专心致志的进行学习和
思考问题，上学期学生数学上的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到
了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步认识，逻辑思维与逻辑推理能
力得到了发展与培 养，学生从形象思维到抽象思维的过渡阶段，抽象思维得到
了较好的发展。
2、不利因素：学 生已经开始出现两极分化现象。对后进生来说，简单的
基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，少数几个 学生对数学处于一种放弃的
心态，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一
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定的困难，对几何知识有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能 力上，
学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提
倡学生买教 辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到
培养。少数学生需要教师督促，这些学 生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家
庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想 ，预习的习
惯，进行总结的习惯，自习课专心致志学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)
错误 的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，学生欠缺自主学
习的动力。
二 、教材分析
本册书的指导思想是：全面落实《课程标准》的基本理念。教科书以内容
的基础性 、普及性、发展性为根本出发点；以内容呈现方式的变革促进学生数
学学习方式的根本变革；以“容易学 、有趣些、鲜活些”作为本书的指导思
想。
1、教材的编写思路、框架、内容、体现的新课程标准的基本情况和要求；
(1)“以学生发展为本”通过数学的学习，培养学生的基本科学素质、创新精神和
实践能力。
(2)掌握中学数学最基本内容，为以后专业课的学习和实际应用打好基础。
(3)每章内容分清主次，加强基础，增加弹性。
(4)根据学生的实际基础情况，便于教师“教”与学生“学”。
2、教材的编写体系、切入视角、呈现方式、内容选择与图表系统；
（1）问题情境——建立 模型——求解——应用和拓展；（２）问题情境——
激发动机——展现知识——实现应用。教材应该留给 学生更多的思考空间，其
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