wuli涛涛2020小学一年级数学下期教学工作计

2020年11月26日发(作者：文征明)

划
一、班级情况分析
这学期我继续任教一年级(1)和(2)的数学。 (1)班的学生人数是37人，(2)班
的人数是36人。在经过了一个学期的数学学习后，具有一定的 观察、比较和有
序思考的水平;积累了一些较浅显的生活经验，具有一定的交流合作意识和较好
的学习习惯。但是，因为学生年龄小，好说好动，精力难以集中，思维跳跃性
大，课堂常规较差，尤其是 倾听的习惯和随便插嘴的习惯。所以，本学期要立
足于端正学习态度，提升积极性，抓好基础知识，培养 学生良好的学习习惯。
二、教材分析
这册实验教材的编写，是以《标准》的基本理念和所规 定的教学内容为依
据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上实行编
排 。力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，注重学
生的兴趣和经验，反映数学知 识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动
活泼、主动求知的材料与环境。同时，还继承了现行九年 义务教育教材中的一
些好的经验、行之有效的措施，使学生在获得数学基本知识和基本技能的同
时，发展数学水平，培养创新意识和实践水平，建立学习和应用数学的兴趣和
信心。
三、教学内容
这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100
以内数的理解，理解人民币，100以内的加法和减法(一)，理解时间，找规律，
统计，数学 实践活动。
这册教材的重点教学内容是：100以内数的理解，20以内的退位减法和100
以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范
围扩大到100，使学生 初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄
清100以内数的组成和大小，会用这些数来 表达和交流，形成初步的数感。100
以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算 部分，即两
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位数加、减一位数和整十数口算。这些口算 在日常生活中有广泛的应用，
又是进一步学习计算的基础，所以，应该让学生很好地掌握。同时，教材结 合
计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的
实际应用，学习 解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的
水平。
四、教学目标
1、理解计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能
够熟练掌握100以内数 ，会读写100以内数。掌握100以内数的组成、顺序和
大小，会用100以内的数表示日常生活中的 事物，并会实行简单的估计和交
流。
2、熟练计算20以内的退位减法。会计算100以内两 位数加，减一位数和
整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、经历从生 活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活
的密切联系，感受数学在日常生活中的作用 。
4、理解人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱护人民
币。
5、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
6、会用上、下、前、后、左、 右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述
长方形、正方形边的特征，初步感知所学图形之间的关系。
7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美
的意识
8 .初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、
整理数据，初步理解条形统计 图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回
答简单的问题。9.体会学习数学的乐趣，提升学习数学 的兴趣，建立学好数学的
信心。
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