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东台市第一中学一年级下数学教案-100以内数的认识-北师大版

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-26 23:15
tags:一年级, 北师大版, 数学教案

孔明智退司马懿-

2020年11月26日发(作者:蒋学道)
一年级数学下册《100以内数的认识》教案
教材分析
《100以内数的认 识》是义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)一年级下册第
1单元《生活中的数》的内容,是在 学生学习了20以内数的认识,且基本上已能数百以内
数的基础上进行教学的。旨在让学生在掌握数序的 同时,了解数数方法的多样化及如何按规
律选择合适的方法数数,这也是以后进一步学习百以内写数、比 大小的基础。
设计思路
1.体现数与生活密切联系,强调从学生身边的事物出 发认识数。据此,课前安排小调
查,课中利用生活中常见物品分类、数数等,使学生体会到“生活中处处 有数”。
2.提高小组合作学习的有效性。课中安排两次小组合作学习。第一次8人小组合作分
类、数数,在活动中让学生试着与他人分工、合作。第二次小组合作学习设计综合练习——
“去 公园”,如果说第一次合作学习是教师安排的话,这次合作可属于学生自发行为,当学
生独自未数清画面 数量时,自发产生小组分工、合作的需要,从而再次数数。
3.促进学生主动、个性化地学习。 数数中请学生选用自己喜欢的方法或自认为最快的
方法进行,对于方法不作统一要求,尊重学生的个性化 学习。在数格子时,请学生当小老师,
讲自己巧数的方法,其他学生可对其随时发问,了解自己不明白的 地方,充分体现教学过程
师生互动、生生互动,学生在轻松、和谐的氛围中主动地学习,实现个性化发展 。
教学目标
通过小组调查、数数活动,初步体验数与生活的密切关系。
教学重难点:
能运用不同的方法数出百以内的数,知道10个10是100。
通过选择合适的数数方法,初步培养观察能力与合作意识。
教学流程
一、汇报调查结果。
请学生课前调查:生活中哪些方面存在着数,说一句含有生活中的一个实际数字的话。
教师询问调查结果。
学生汇报调查情况。
【体会生活中处处有数,对100以内的数有一个初步感知。】
二、开展分类、数数活动。
1.创设智慧老人和大家做游戏的情境。
2.讲清活动(游戏)要求:
(1)8人一组在组长带领下将盒中东西分成四类,由组长分配好哪两人分哪一类。
(2)两人合作用最快或最喜欢的方法一起数清各类东西的数量。
(3)每类东西都数正确的小组获胜。
3.学生游戏。
教师激情引入,电脑显 示活动要求,了解学生的数法,观察他们能否熟练数数,对不同
数法及时给予鼓励和引导。
学生看看盒中有哪几样东西。小组合作学习,先分类,再动手数数。
【8人小组的分类活动,旨 在体现学习中的分工与协作。两人合作的数数活动,使学生
在操作中了解数序,在共同数数中互相提示、 检查。用最喜欢的方法数数,旨在体现个性化
的学习。】
4.交流、汇报数数方法。
(1)请学生讲讲自己是怎样数的?
教师激励评价引导学生用多种方法数数。

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