假如我是你人教版数学六年级下册数的认识第一课时

2020年11月27日发(作者：席元骧)
人教版六年级数学第六单元
数的认识（一）第一课时教学设计

贵州省铜仁市万山区大坪乡白果小学 罗辉

教学内容：
《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第76～77页。
教学目标：

1、复习有关整数、分数、小数、百分数和负数的基础知识，进一步弄清概念
间的联系和区别。
2、复习数轴，十进制计数法和数位表；因数与倍数的含义。
3、结合教学，渗透人文主义教育和事物之间是互相联系的辩证唯物主义启蒙教
育。
教学重、难点：
进一步理解整数、分数、小数等概念的意义，沟通联系，形成知识网络。
教学用具：
PPT

教学过程：
（一）、情景导入
1、同学们，你能说一说小学六年中我们所学的数都有哪些吗？
2、你能举出生活中利用这些数的例子吗？请说说每个数的具体含义。
（二）、探究新知
1、出示课件
2、提取相关信息，指出分别是什么数？都有什么含义？
例如：总计人数10500名运动员
花费4.96亿英镑
约占总人数的3.77％
金牌数约占总数302枚的八分之一
3、同学们你能把学过的数整理成图表来表示吗？这些数之间都有什么联系？

正整数
自然数
整数
零




数
负整数


分数（小数）


整 数：像-3、-2、-1、1、2、3……这样的数叫做整数，整数分为正整数、0、
负整数（整数也可 以分为自然数和负整数，负数不是自然数）。
自然数：数物体的时候，用来表示物体个数的0,1,2,3…叫做自然数。 自然数
的个数是 无限的，没有最大的自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数
（表示没有、起点、分界、占位 ），它是最小的自然数。
负数：为了表示两种相反意义的量，出现了一种新的数，如-2、-6、-9 .5、……
这样的数叫做负数。0不是正数也不是负数。负数都比0小，正数都比0大，正数
都 大于负数。
4、我们学过的数还可以在直接上表示。请你在直线上表示几个数。







1
1

0
2
4
3
2 1 2 3
3.5
4