唐悠悠扮演者小学数学六年级统计

2020年11月27日发(作者：宗衍)
《统 计》


教材与本课内容：
本教材是新课 标北师版小学数学第七册，统计作为最后一部分内容出现，主要是要学生
和实际生活联系起来，根据生活 经验，培养学生的动手能力和分析能力，要学生体会数学在
实际生活中的运用和意义。本课内容是在学习 了一格代表1的基础上，要学生掌握一格代表
多个单位的统计方法，更主要的是要学生学会在统计时，能 够根据数据的大小合理确定一格
代表几个单位。

教学内容：
教科书94-96页。
教学目标：
1、使学生体验数据的收集、整理、描述和 分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收
集和表现数据。
2、使学生认识条形统计 图，明确用1格表示多个单位的表现形式，能根据统计图提出问题，
并初步进行简单的预测。
3、分析收集的数据并根据数据的大小合理确定一个代表几个单
位。
4、在学习过程中培养学生的实践能力与合作意识。
教学重点：1、认识、并会绘制条形统计图。
2、能简单分析和预测。
教学难点：能根据数据的大小确定一格表示几个单位。
教学过程：
师：孩子们的大课间活动开心吗？
生：开心。
师：笑笑他 们学校也开展了这样的活动。她认为，数学知识是无处不在的，所以做了个有心
人。这不，她对小平、小 青、小华、小玲四位小朋友一分钟踢毽子的数量进行了一个记录。
探求新知：
（出示一张统计表）
师：今天，老师就带来了笑笑的统计表，我们一起来看看。
师：从表中，你们能知道他们分别踢了多少个毽子吗？
生：能。
师：除了统计表能很好地展示这些数据，还有其它的方法吗？
生：有。条形统计图。
师：老师这正好有一张统计图，可是不完整。孩子们能把它补充完整吗？
生：能。
师：谁来说说，首先我们应该补充什么？
生：统计的对象。
师：谁愿意上来补充？
（生上黑板演示）

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