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唐悠悠扮演者小学数学六年级统计

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-27 01:14
tags:小学数学, 六年级, 六年级数学

洞庭湖平原-

2020年11月27日发(作者:宗衍)
《统 计》


教材与本课内容:
本教材是新课 标北师版小学数学第七册,统计作为最后一部分内容出现,主要是要学生
和实际生活联系起来,根据生活 经验,培养学生的动手能力和分析能力,要学生体会数学在
实际生活中的运用和意义。本课内容是在学习 了一格代表1的基础上,要学生掌握一格代表
多个单位的统计方法,更主要的是要学生学会在统计时,能 够根据数据的大小合理确定一格
代表几个单位。

教学内容:
教科书94-96页。
教学目标:
1、使学生体验数据的收集、整理、描述和 分析的过程,了解统计的意义,会用简单的方法收
集和表现数据。
2、使学生认识条形统计 图,明确用1格表示多个单位的表现形式,能根据统计图提出问题,
并初步进行简单的预测。
3、分析收集的数据并根据数据的大小合理确定一个代表几个单
位。
4、在学习过程中培养学生的实践能力与合作意识。
教学重点:1、认识、并会绘制条形统计图。
2、能简单分析和预测。
教学难点:能根据数据的大小确定一格表示几个单位。
教学过程:
师:孩子们的大课间活动开心吗?
生:开心。
师:笑笑他 们学校也开展了这样的活动。她认为,数学知识是无处不在的,所以做了个有心
人。这不,她对小平、小 青、小华、小玲四位小朋友一分钟踢毽子的数量进行了一个记录。
探求新知:
(出示一张统计表)
师:今天,老师就带来了笑笑的统计表,我们一起来看看。
师:从表中,你们能知道他们分别踢了多少个毽子吗?
生:能。
师:除了统计表能很好地展示这些数据,还有其它的方法吗?
生:有。条形统计图。
师:老师这正好有一张统计图,可是不完整。孩子们能把它补充完整吗?
生:能。
师:谁来说说,首先我们应该补充什么?
生:统计的对象。
师:谁愿意上来补充?
(生上黑板演示)

1

排列组合练习题-


老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼的意思-


busy的反义词-


兔子的英语-


呵斥的近义词-


冰岛地理位置-


动物的拼音-


现代英雄-



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