把幸福给你人教版小学数学六年级下册《式与方程的整理和复习》优秀教学设计

2020年11月27日发(作者：侯宝林)
人教版小学数学六年级下册《式与方程的整理和复习》优秀教
学设计
教学目标 < br>1、进一步理解用字母表示数的优越性；熟练掌握用字母表示公式、计算法则和常见的数量关
系等 。
2、进一步理解基本的数量关系，会根据实际情况选用方程解决问题。
教学重点和难点
教学重点：明确字母表示数的意义和作用；会灵活的用方程解答两步简单的实际问题。
教学难点：找等量关系式，用方程解决实际问题。
教学过程


教学环节




一、导入







教师活动


同 学们，今天小精灵知道我们的教室很热闹，
她也想参加我们的活动，你们欢迎吗？小精
灵呀不是 空手而来的喔，她不但给我们带同
学们，今天小精灵知道我们的教室很热闹，
她也想参加我们的 活动，你们欢迎吗？小精
灵呀不是空手而来的喔，她不但给我们带来
礼物，还带着几个问题要我 们帮她解决，你
们看这就是她带来的礼物：
预设学生行为










设计意图




（设计意图：数学源
于生活，创设这样一
个问题情 景，让学生
感悟到数学源于生活
用于生活，体现了数
学的应用价值，激发
了学 生学习兴趣和动
手实践操作的欲望。）
（设计意图：通过本
环节复习，学生进一步理解了方程的意
义，并能熟练地解方
课件出示：cm、km、kg、s=ab、a＋b= b＋学生可能会说出一些公式还有
a……看到这些信息，你想到了什么？
运算定律，也可能想不起来



二、进入复问题：（1）你们觉得用字母表示数有什么优
习


点？要注意什么？ （2）想一想，数学中还
有哪些地方可以用字母表示？
你们有信心帮助小精灵解决这些问题吗？好小组合作
三、全课小现在我们带着目标就去想办法解决吧。
结


出示学习目标。
1、用字母表示数自学课本第84页，并完成
导学稿的第1题。



程。）
（设计意图：通过学
生间的相互回忆、小
学生自学并完成导学稿的题目 组间的合作交流，既


个别说一说



帮助 学生对所学的知
识进行回顾和梳理，
建立一个完整的知识
系统，又培养了学生
间的合作交流，体验
到了同伴相互交流的
四、自我测
2、方程（1）什么是方程？（含 有未知数的
评 等式叫做方程）
五、趣味数
3、列方程解决问题
学城


自学课本第85页，并完成例3 。
同学们在今天大家都很积极地动 脑筋，帮小
精灵解决了不少问题，现在咱们来说说在这
节课里我们复习了那些知识？
1、在（ ）里写出含有字母的式子。
2、判断。
3、选择。
4、列方程解答下面各题。
一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。
两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿。
三只青蛙三张嘴，（ ）只眼睛（ ）条
腿。
四只青蛙四张嘴，（ ）只眼睛（ ）条
腿。
N只青蛙（ ）张嘴，（ ）只眼睛（ ）条
腿。


学生独立完成，学习小组长 帮学习乐趣。学生在整
检查并批改


理中让旧知识焕发出
新的生命力。）
（设计意图：通过检
测，给学生一个准 确
的评价，让学生正确
的评价自己、正确的
评价他人，进一步激
励学生在知识 、技能、
情感态度上进行自我
完善。）
（设计意图：让学生
在欢快的情趣中 结束
这节课的学习，并带
着浓厚的兴趣等待下
一课时的到来。）


板书设计